小公主

第一章 我們已經準備好

　　節奏與樂調有強烈的力量浸入心靈的深處，如果教育方式適合，它們就會用美來浸潤心靈。形象地說，孩子是一朵花，它的美麗與否要看人們對這株植物養護得如何。應當在花朵怒放之前很早就要設法使這朵花開得美麗。

母親慈祥的笑臉是人生最美麗的風景。

高爾基少年，形象地說，那是一朵花，它的美麗與否要看人們對這件植物養護得如何。應當在花朵怒放之前很早就要設法使這朵花開得美麗。

蘇霍姆林斯基

一、與胎兒一起做運動

你快樂，所以我快樂邁克爾和傑西是一對新婚夫婦，兩個人的性格都很開朗。他們有一個共同的愛好音樂，這使得他們婚後生活幸福而甜蜜。

有一天，傑西發現自己懷孕了，經檢測是個女孩兒。邁克爾大聲地哼著舞曲，將傑西托在雙臂上繞房間舞了兩圈，他們高興壞了。

他們決定，要讓孩子繼承他們倆共同的音樂愛好，要讓她能歌善舞，給周圍的人帶來歡樂和笑聲。傑西以前隻是聽女友談起過胎教，可那時的她對此心不在焉，現在輪到自己了，她分外重視起來。周六的時候她一個人逛了一下午的書店，買了一大摞關於胎教的書。沒想到晚上邁克爾也抱回了一大堆關於音樂啟蒙的書。夫婦倆在“書堆”中度過了周末，從那以後便開始為實施胎教做準備。

這兩個喜愛音樂的人隻要一進家門，必定打開音響。如今，傑西每天都要聽一聽舒緩輕柔或者是歡快流暢的曲子，來調整自己的情緒。雖然4個月的胎兒對聲音還沒有反應，但她已經能夠聽到聲音。

除此之外，傑西還背誦了很多節奏感很強的小詩。

傑西總是邊朗讀，邊猜測孩子的模樣，她多麽希望小家夥能早一天聽著媽媽的聲音，並給予她熱切地回應小家夥也許會動一動手腳呢。

這一天終於等到了，是在肚子裏的小寶寶滿6個月的時候。有一天，邁克爾下班回來了，傑西聽到熟悉的門鈴聲，高興地去開門，她笑著對肚子裏的胎兒說：“嗨，我的寶寶，咱們一起去開門，看看是誰回來了？”傑西打開了門，邁克爾手捧鮮花站在門外。傑西高興地笑了，她感到無比的幸福，是作為愛妻和準媽媽的那種幸福。就在這一刹那，她感到肚子裏的胎兒輕輕地動了一下，嚇了她一大跳，邁克爾趕緊扶了她一把，“沒事的，我想是咱們的寶寶分享了我們的快樂！”傑西說的沒錯，6個月之後的胎兒由於心速的加快，已經開始對聲音有所反應了。她剛才的蠕動是因為聽到了媽媽的笑聲並且受到媽媽快樂情緒的感染。與媽媽親密相處的幾個月來，寶寶已開始一點點地學會分辨母親的情緒。當母親談話或唱歌，情緒非常好的時候，腹中的寶寶也會分享所有的歡樂。她會動一動自己的小手或小腳，踢一下媽媽的肚皮，以此來表現她的快樂，並且告訴媽媽“因為你快樂，所以我快樂。”可是，邁克爾依然有些不放心，於是夫婦倆去找醫生。

醫生告訴他們，在嬰兒的五宮中，聽力發育得最早，雖然由於子宮的過濾作用，媽媽的聲音較之胎兒出生後聽到的有很大的不同，但是聽到媽媽富有節奏的聲音對胎兒來說根本沒有什麽困難。孕婦聽優美動聽的音樂不僅使自己情緒愉快，更重要的是這種良好的情緒感受能通過神經係統傳遞給胎兒；另外，胎兒也可通過孕婦腹壁直接感受音樂，這可以促使胎兒感官功能的發展。

這種胎教的好處是不證自明的。加拿大著名的指揮家布羅特曾經說起一段親身經曆他第一次登台就可以不看樂譜進行指揮，旋律不斷地浮現在他的腦海中，他十分驚異地將此事告訴母親，母親回憶說：“你指揮的曲子正是我懷你時經常演奏的曲子。”可見音樂胎教對孩子的影響有多麽深遠。

事實的確如此。小女兒出生後，對音樂異常敏感。每當她聽到悅耳的鋼琴聲，就會流露出激動的表情。兩歲時，她居然就能“咿咿呀呀”地哼出《致愛麗絲》的幾個樂句來。聽到這稚嫩的樂音，傑西一點也不奇怪。

人們往往有這樣的懷疑：胎教到底有沒有用？胎教到底有多重要？

胎兒能不能聽到父母的聲音？

腹中的胎兒是不是應該保持必要的安靜？

過多的聲音刺激會不會影響她的發育？

匈牙利兒童早期教育家認為，音樂刺激可以直接激起嬰兒進行各種活動的意向，是引導嬰兒成長的不可替代的因素，對於嬰兒認識、情感、意誌的發展都有重要的意義。

嬰兒滿懷著好奇和探求的心理來到這個世界。她們睜開眼睛就要尋覓鮮豔、明快的色彩，看五彩繽紛的世界；她們豎起耳朵就要傾聽母親的聲音和周圍環境中豐富多彩的聲響。美麗、鮮豔的色彩和圖案可以滿足兒童視覺的需要，而優美動聽、歡快活潑的音樂是滿足她們聽覺需要的最好刺激。她們可以從音樂中領略到大自然流水淙淙、鳥語花香，蜂飛蝶舞的美妙場景。

讓孕婦聽音樂已作為胎教的一部分被美國不少年輕夫婦所采用。孕婦經常聽和諧輕鬆的樂曲，腹中胎兒也會心曠神怡，母親會感覺到柔和而有節奏的胎動。美國馬裏蘭州一些心理學家則提出，孕婦自己唱歌對胎兒更為有益。但如果讓孕婦聽聲音高強的迪斯科和搖滾樂，胎兒則會在母腹內胡踢亂蹬，煩躁不安，醫學家馬克認為：強烈的噪音有可能造成胎兒先天性耳聾、畸形與低體重等缺陷。

除了讓腹中胎兒聽音樂外，父母還可以經常隔著腹壁呼喚胎兒，跟她說話，或唱歌給她聽。專家認為，這種溝通父母孩子間感情的信息，能形成孕育、養育、教育孩子的最佳氣氛。嬰兒出生後聽到父母呼喚的聲音，會感到十分熟悉，具有安全感，對脫離母體後的陌生環境並不感到陌生，心理上很適應，往往智能發育也比較好。

因此，上麵那些懷疑完全是沒有必要的。

專家建議：

父親與懷孕的妻子應常在一起說說話，聊聊天，唱唱歌。

使妻子保持愉快的心情。

母親除了使自己保持愉悅的情緒外，還應常為胎兒講講故事，朗誦一點詩歌，或者唱唱兒歌。

我要漂亮的小公主安娜自從懷孕後，那雙迷人的大眼睛便變得“色迷迷”起來，無論是在公司，還是在大街上，一見到美麗漂亮的女子，便盯住對方不放，直到把對方“盯”得不是慌忙目光旁移，就是心裏毛怵怵地急急逃遁。難怪一些同事們開玩笑說：“安娜，你是不是想當同性戀呀？怎麽一見漂亮女人就看起來沒完。”安娜一語道破天機：“我呀，想生一個漂亮的小公主。聽人說，多看姿色秀美的女人，能使我的小寶寶更加美麗。”安娜為了生出漂亮孩子而追著看美人的舉動自然有些偏頗，但她的這一做法，卻也恰恰是胎教美學中的一部分內容。

美國的胎教專家指出，孕婦及她的丈夫對胎兒要有美的心理、美的行為和美的語言。講究藝術美，能夠使孕婦和胎兒的精神生活進一步美化和優化，能夠有效地促使主客觀的統一和協調。

在古希臘時代，如果婦女懷孕，她的丈夫便經常帶著懷孕的妻子去凝視美麗的人或神的雕刻。他們認為，這樣會使他們的孩子姿容秀美。

這種審美感知式的美學胎教方法，在我國古代一些經典論著中也有論述。元代忽思慧《飲膳正要》中明確提及：“古人對胎教是有嚴格要求的邪謬之色則勿視，靡靡之音則勿聞行為起居遵循情理，所生之子女清秀、聰俊欲令子女多有智力，則其母看鯉魚或孔雀；欲令子女美麗端正者，宜佩白玉和珍珠；欲令子女英勇堅強，則多看展翅翱翔的雄鷹和撒腿疾奔的獵犬，如此好與美、惡與醜的影響均為胎教也。”傳說，周的先祖太仁氏，生周文王聰慧過人，能夠聽一據百，就是因為太仁氏實施了胎教的措施所為。

古代的這些論述，今天看來難免有許多可笑之處，但其內涵的機理，卻是與現代認識相吻合的。

日本的實子·斯瑟蒂克通過大量的胎教實踐，認為胎教的成功秘訣是“愛和耐心”。她指出，審美理解、審美感知、審美想像、審美情感在孕婦的心靈中相互滲透、相互交融，形成一個整體，這顯示了運用審美心理學的知識和方法進行胎教的意義和作用。

胎教美學主要是通過孕婦的審美心理對胎兒起作用的。通過審美感知，把良好的審美對象作為外來刺激，產生有益於心理平衡和情緒愉悅的美感，從而對胎兒潛移默化，增進身心發育。

安娜專“盯”大美人的做法，固然也能起到賞心悅目的效果，但能賦予胎兒良好心理素質的藝術美方法還有很多，如美容藝術、著裝藝術、色彩藝術、花卉盆景、琴棋書畫等。

專家建議：

在妊娠期間，經常聆聽旋律優美的樂曲。

觀賞一些悅目清心的藝術佳作。

並適時到大自然中去，欣賞風和日麗的春光秋色，遊覽百花爭妍的園林景致。

還特別閱讀一些使孕婦心平氣和、身心愉悅的文學作品。

媽媽幫你做體操年輕的未來媽媽貝蒂接受了胎教專家的建議，每天進行“幫助胎兒做操”的“觸摩訓練法”。每到傍晚，在胎動最頻繁時，貝蒂便躺在床上，全身盡量放鬆，在腹部鬆弛的情況下，用雙手捧住胎兒輕輕撫摸，然後用一個手指輕輕一壓再放鬆，這時，胎兒便會做出一些反應。如果此時胎兒不高興，就會用力掙脫，或者蹬腿反對，如果這樣，她就馬上停止。如果不反對，她就繼續進行。

在剛開始的時候，胎兒隻做出一些響應，幾個星期後，胎兒對母親的這些幫助他做操的手法熟悉了，每次一接觸媽媽的手，立即主動要求“玩耍”。胎兒六七個月時，母親已能感覺出他的形體，這樣，她便輕輕地推著胎兒在腹中“散步”。到8個月時，貝蒂已能夠在做操中分辨出胎兒的頭和背了。

每到“做操”時間，這位母親如果忘記了與胎兒的“合作”，胎兒便“大發脾氣”，或者用力頓足，或者“撒嬌”般地將身體來回扭動。這時，貝蒂便急忙躺在床上，邊施展愛撫的動作邊安慰胎兒：“別發脾氣，媽媽幫你做體操。”過一會兒，胎兒便會以輕輕的蠕動來感謝母親的關心。

有一次，貝蒂把與胎兒的這種遊戲延遲到夜晚11點鍾進行，結果她被胎兒大大地“報複”了一番。手舞足蹈的胎兒興奮起來沒完沒了，使得媽媽久久不能人睡，隻得連連告求：

“親愛的，原諒媽媽吧，今後一定準時在傍晚與你玩。”這位與胎兒“玩耍”的孕婦還收到了一個意想不到的效果。臨產時，胎兒出現了心律不齊，嚇得醫生們慌忙準備搶救。這時，貝蒂突然想起了她經常撫摸胎兒並同他說的話。於是，她立即照那套動作撫摸胎兒，嘴裏念叨著：“親愛的，別發脾氣，媽媽幫你做體操”奇跡出現了！一切很快正常，胎兒平安降生。

我們常常見到一些孕婦把手放在腹部，等待胎兒活動時，一些老年人就告誡這些晚輩們：“別亂摸亂動，千萬別動了胎氣。”其實，需要愛撫是孩子的天性，胎兒也不例外。孕婦完全變被動為主動，促使胎兒活動，胎兒4個月後，胎盤已經形成，胎兒在羊水中開始活動，此時開始進行“觸摩訓練”可以激發胎兒運動的積極性，從而使胎兒的身心發育更好一些。

1979年，美國加州婦產科專家範德·卡爾創辦了一所奇特的大學胎兒大學。至今，“學生”已超過800名。“學生”出世後幾小時，就可以得到校方頒發的學士帽和畢業文憑。“胎兒大學”所教的，正是怎樣和胎兒做運動。

“胎兒大學”的課程從妊娠第5個月開始，每天上兩課，每課用5分鍾。每次開始上課前，母親用手輕拍胎兒踢的地方，告訴胎兒：“好孩子，現在上課了。”接著有趣的課程就開始了：

（1）運動課5個月的胎兒可以與母親玩遊戲，當媽媽感到胎兒踢肚時，就輕輕地拍打被踢的部位，然後等待胎兒再次踢肚子。大概過一兩分鍾，胎兒會再踢，媽媽再輕輕地拍打幾下，如此反複。經過一段時間，媽媽可以改變輕拍的地方，而胎兒也會在發生了變化的地方踢。

（2）語言課在胎兒7個月時，開始把外界的聲音介紹給胎兒。母親用擴音器每講一個字，便用動作在腹部進行表示，如敲、摸、搖、提、劃、壓等。例如，媽媽用指頭輕輕地敲打腹部，告訴胎兒：“好孩子，這是敲。媽媽在輕輕地敲你。”到第8個月，開始教那些形容光線、音樂和笑聲的字句。最後一個月，媽媽開始教胎兒出生後半年內需要接觸和理解的字眼，如奶、吻、口、鼻、愛等。到胎兒從母體中分娩出來的時候，他已經初步懂得大約15個詞的意思。

（3）音樂課母親把一個玩具樂器或耳機放在腹部，讓胎兒聽美妙的音樂。

法國心理學家貝爾納·蒂斯認為，父母通過動作和聲音，與腹中的胎兒溝通信息，這樣可以使胎兒有一種安全感，使他感到舒服和愉快。孩子出生後也願意同周圍的人交流。同胎兒溝通信息，還能促使胎兒發育和發展智力。在母腹中進行過體操鍛煉的胎兒，肌肉活動力比較強，出生後翻身、抓、握、爬、坐等各種動作的發展，都比沒有進行過體操鍛煉的要早一些。

範德·卡爾也認為，這種胎教方法能使嬰兒出生後學習更容易。並認為此法有助於讓胎兒智力高超，並使他們發育得更正常。同時可使他們在精神發育方麵得以順利發展。

這完全改變了我們以往的觀念。

今天，我們鼓勵孕婦應多和腹中的小寶寶“做體操”，和著輕快的音樂與胎兒交談。我們提議，觸摩訓練可從妊娠5個月開始，到預產期前2～3周之間進行，懷孕末期尤有必要。

專家建議：

母子“玩耍”式的觸摩訓練共包括3個方麵：

撫摸動作母親每天睡前排空小便，平臥床上，放鬆腹部，將雙手放在腹麵捧著胎兒，按從上至下，從左向右的順序隨音樂節拍輕輕撫摩胎兒，每次5～10分鍾，宜在每天睡前同一時間進行（有習慣性流產史、早產史及早期宮縮者不宜此法）。

觸壓動作隨著音樂節奏，以中、食二指反複輕輕觸壓胎兒，使其在母腹內“散步”，進行“體操鍛煉”，如遇胎兒“拳打腳踢”，應立即停止。

叩擊動作雙手稍握拳，輕輕叩擊腹部，時間3～5分鍾。

3種方法可以同時進行，也可分開進行。

做觸摩訓練時，比較理想的時間是在傍晚。母親同時可進行一些有利於激發母予情愛的思考，想像腹中小寶貝漂亮的臉蛋，完美的體魄，並可給可愛的小寶貝起個乳名，輕輕地呼喚他（她）想像能增加母予生理、心理的聯係，也是對胎兒發育的一種有益的“幹預”。這種子期愛的交流，無疑會為出生後嬰兒的培育打下良好的基礎。

二、為了她的健康忙碌

不是借口瑪麗經過10月懷胎的艱辛，終於到了臨產的時刻了。她多麽希望能生下一個健壯可愛的孩子啊！可是孩子生下來以後，她卻傻眼了。那個粉紅色的小家夥特別瘦小，醫生說還不足2000克，這樣的孩子要想順利地養大，需要母親付出幾倍的心血。

怎麽會是這樣？事情還得從瑪麗身上找原因。瑪麗在一家紡織品公司做銷售工作，常年累月在外麵跑。懷孕以後想在家裏好好休養，可公司正好接到一筆生意，必須瑪麗出麵。這一做就是近半年的時間，瑪麗懷孕的很大的一部分時間都在外麵度過，經常是在汽車上、火車上或者外地偏僻的小旅館中，常常是吃了上頓顧不得下頓，營養很差，而且經常以方便食品充饑，幾天都吃不上一頓新鮮蔬菜。生意完成以後，瑪麗回到家裏，雖然條件好了，但她對營養仍是不太在意，有什麽吃什麽，很少想到腹中的胎兒需要什麽，就這樣，導致胎兒生長緩慢，出生後成為低體重兒。

據報道，美國有15%的嬰兒為低體重兒，出生體重不足2500克，其中2/3為早產，其餘則為宮內發育遲緩，到妊娠40周時還很小，這主要是因孕婦營養不良所致。

美國兒科專家弗瑞德博士認為，要想生一個健康的寶寶，最基本的一點就是孕婦要有好的營養。未來的媽媽們萬不可忽視這一點。弗瑞德博士說道，孕婦營養應從以下幾個方麵著手：

主食：孕婦所食用的米、麵不宜過分精細。加工過於精細的米麵會失去許多營養成分，所以提倡孕婦食用中等加工程度的米、麵做主食。

蔬菜：懷孕的婦女應尤其重視蔬菜的攝人，蔬菜中含有豐富的維生素，尤其是綠葉蔬菜。專家認為，孕婦所食用的綠葉蔬菜應占所吃蔬菜總量的2/3.另外，鮮豆類含有豐富的蛋白質，是孕婦理想的食品，孕婦的餐桌上不應缺少這類菜肴。

水果：水果的營養成分也決定了它成為孕婦不可缺少的食品之一，尤其是柑橘、棗、山楂等含有豐富的維生素C，孕婦可多選用。

動物性食品：其中，禽肉脂肪少，肉細，且營養豐富，尤其是雞肉燉湯，是孕婦首選的動物性食品之一；魚類對胎兒的大腦發育有比較明顯的作用，應多補充魚肉；另外蛋黃也是孕婦的理想食品，最好每天都要吃一兩個蛋黃。

奶類：孕婦每天應保證飲250克以上的奶類。

大豆類：這也是孕婦的必備食品之一，專家認為孕婦每天至少要攝人100克的大豆類食物。

一般地說，孕婦在每天的飲食中，如果能保證主食500克，雞蛋1～2個，魚、肉、肝類100克，豆類或豆製品100克，牛奶半磅或豆漿500克，新鮮蔬菜500克，及適量的新鮮水果，那麽孕婦的基本營養就可以滿足了。對某些貧血孕婦則應另外添加一些輔助食品。

請您記住，不僅為了您自己，更為了未來的小寶寶，您一定要吃好。

專家建議：

懷孕1～3個月：有的孕婦妊娠反應明顯，挑食，惡心，嘔吐。此時的飲食，應按孕婦的口味調配，忌魚腥油膩，以少吃多餐為宜。

妊娠4～7個月：妊娠反應過去，胎兒生長加快，孕婦飲食增加。這時應注意多補充營養，保證綠色蔬菜和水果的攝入，供給胎兒最合理的營養。

妊娠8～9個月：此期胎兒生長特別快，除保證基本營養物質外，為防止胎兒發育過大，造成分娩困難，孕婦應適當控製脂肪、糖類的攝入，仍以少吃多餐為宜。

做個溫柔母親5歲的妮可從小就性情暴躁，易怒，是個撫養困難的女孩兒。現在在幼兒園也是個很難接近的孩子，她不愛理別人，極易發怒，情緒喜怒無常。母親莎莉對她也無可奈何，隻能暗暗歎氣，不知道妮可為什麽是這麽古怪的孩子。莎莉的好友萊溫也麵臨同樣的難題，她的兒子約瑟夫也是個壞脾氣的孩子，常常會無緣無故哭鬧，經常讓萊溫心煩意亂。

妮可和約瑟夫暴躁孤僻的性格是由他們的母親懷孕時的不良情緒所造成的。原來，莎莉和萊溫是同一個工廠的員工，她們一直要好，連結婚和懷孕的時間都相隔很近。正當兩人懷孕沒有幾個月時，經濟滑坡，工廠大批裁員，她們兩個人同時失業。生活之拮據以及失去工作的憂慮使她們終日悶悶不樂，總是憂心忡忡。這種心境一直持續了很長時間，導致腹中的胎兒還未出生就受到了壞情緒的影響，以至出生後便表現出暴躁、易怒、孤僻的性格特點。

加拿大醫生通過對100名嬰兒的抽樣研究發現，有47名屬於性情孤僻和脾氣暴躁型，而其中的43名是由於母親在妊娠期間因失業、丈夫遭車禍、被毆打以及其他刺激而導致憂慮所引起的。

戴維斯等人的研究表明，懷孕後焦慮不安的母親比起那些情緒比較正常的母親來，在分娩時更易出問題，或者生出異常的孩子。這是因為當孕婦情緒緊張時，在妊娠的關鍵期，腎上腺皮質會分泌出過量的氫化可的鬆激素，從而阻礙胎兒頜骨正常合攏，出現齶裂，以至發生唇裂。

心理學家艾奇曼和格倫塞斯在1952年曾調查了德國柏林和其他地區的55所醫院，發現在1933年希特勒上台之前的7年內，兒童神經係統畸形發生率是1.25%，在希特勒法西斯統治下的7年內，其發生率增加到2.38%，1940年到1945年第二次世界大戰期間，又增加到2.58%，1946年至1950年戰後最困難的時期，兒童神經係統畸形率竟高達6.5%。分析起來，孕期憂慮、驚恐狀態的加重和營養缺乏及疲勞等都是新生兒畸形率增加的一個主要原因。

毫無疑問，您的情緒也會影響到胎兒的健康。孕婦應過有規律的生活，保持精神愉快。孕婦應有一個溫暖、和睦的家庭，和諧的情感，保持平靜、安詳和愉快的心境，才能保證胎兒健康發育。衣著以輕鬆寬大溫暖舒適為宜，孕婦的肚子隨著懷孕時間的推移而逐漸長大，衣著要隨時調整，不可把肚子包緊影響胎兒發育。相反，腹壁鬆弛，應以腹帶托持，以防胎位不正或胎兒在宮內旋轉太多，造成臍帶纏緊，引起胎兒缺氧，甚至死亡。乳房懸垂應用乳罩托起，促進乳腺發育為產後哺乳作好充分準備。孕婦穿的鞋，鞋跟不宜太高，也不宜穿平底鞋，鞋跟一般高2-3厘米適宜。鞋應寬大些，應有防滑紋，以免摔跤。孕婦應特別注意清潔，經常洗澡、勤換衣服。洗澡時，不宜用過冷或過熱的水，也不宜長時間浸泡在水裏，以免造成流產或早產。口腔清潔衛生也很重要。胎兒在發育過程中，不斷從母體吸收鈣質，孕婦的牙齒容易發病，因此，應早晚刷牙、飯後漱口，保持口腔清潔。每個孕婦都應當為用母乳喂養嬰兒做準備，從懷孕8個月起，每天用肥皂水擦洗乳頭、乳暈，擦幹後塗少許油脂，並用指頭拉乳頭以防產後嬰兒吮吸困難及乳汁淤積脹痛。

專家呼籲孕婦保持平靜愉快的情緒，這尤其需要丈夫的配合。在妻子懷孕期間，丈夫應在各方麵體貼關心妻子，減少妻子的情緒波動；保持良好的情緒狀態，這樣才會有更大的把握生出一個聰明健康的小寶寶。

專家建議：

每天保持愉快的心境，笑對生活。

美化家居、多聽音樂有助於心情寧掙、安詳。

做丈夫的應該體貼妻子，每天給予關懷與問候。

即使有不愉快的時候，也要盡量調節。

我可以服藥嗎一個震驚世界的例子，是1959年到1962年席卷前西德、英國、日本的“海豹症”事件人類醫藥史上永遠不能忘記的沉痛教訓。

我們知道，孕婦在早孕期間，往往出現“早孕反應”，有的輕些，有的重些，表現為惡心，嘔吐，厭食等。為了停止這種折騰人的“早孕反應”，前西德製造了一種具有很好鎮靜作用的藥，由於此藥對製服早孕反應有強有力的作用，有人稱為“反應停”。

這種藥對停止早孕反應的效果很好，未來的媽媽們都很願意服用，因此該藥在國際上頓時風靡起來，從前西德傳到英國、日本等十幾個國家，大為暢銷。然而，使人們目瞪口呆的是，這些國家忽然間連連生出許多沒有胳膊沒有腿四肢俱缺的畸形胎兒，人稱“海豹症”畸形。這種畸形除四肢殘缺外，還有骨發育不全、缺耳、無眼等多種畸形表現。僅1962年5月到1963年3月這10個月中，前西德就出生5500名這樣的畸形兒，有的孕婦服藥後出現流產、早產和死產。據報道，英國發生這種畸形兒8000餘例，日本300多例，危害極大。

開始人們不知道罪魁禍首就是這種深受歡迎的藥物，二三年後，經過流行病學調查和動物實驗才確證，“海豹症”怪胎是反應停強大導致畸形作用的結果（此藥於1961年停產）。人類終於以很大的代價認識了這種藥物的嚴重禍害，使孕婦和胎兒擺脫了它的威脅，並且因此引起各國對化學藥物的致畸作用的重視和研究。

藥物、有毒化學物質和環境汙染都會幹擾胎兒的正常發育，引起畸胎。尤其是在妊娠的頭三個月，藥物致畸的可能性最大，因為這時胚胎正處於相繼分化的聯合階段，由於肌體各個係統還沒有形成，解毒機能又不具備，極易受到藥物的影響，引起胎芽損傷，使器官和組織不能正常發育，而產生某些畸形。

女性服用的避孕藥，若在服藥期間避孕失敗，其出生的女嬰男性化畸形很多。由此可見，某些藥物確實可導致胎兒發育不良或畸形。影響胎兒正常發育的藥物有：雄性激素類、孕激素類、雌激素類、腎上腺皮質激素類、女性口服避孕藥、鎮靜類藥、抗感染類藥、降血壓類藥、鎮痛類藥等。

為了避免用藥不當引起的胎兒畸形，孕期預防疾病就成為極重要的保健措施之一。例如，不去公共場所或人群擁擠、空氣不清潔的地方，不接觸發熱病人，傳染病流行期減少家庭拜訪，注意飲食衛生，托兒所保育人員或醫務人員孕期不要護理傳染病人，注意對有病家禽的檢疫隔離。而且要從積極方麵去增強身體抵抗力，如注意營養，多吃含多種維生素的食物，適當鍛煉身體，搞好室內衛生及個人衛生，多呼吸新鮮空氣，接受陽光等。如有發燒時，及時采用如冰袋、酒精擦身降溫等，以減少對胎兒的威脅。正確攝取維生素類藥物如維生素A，對胎兒發育是有好處的，但注意用量要遵醫囑。如若過量會引起負麵效果。美國波士頓大學的最新研究成果表明：妊娠早期服用過量的維生素A，可引起嚴重的胎兒先天性缺損。

孕婦生了病，還是應找醫生診治，該吃的藥還是要吃，否則延誤了病情，同樣會影響胎兒生長、發育，甚至出現畸形。但孕婦用藥還是應在“慎”字上下功夫，盡量做到合理、適當，防止濫用。

專家建議：

切記懷孕後不可亂服藥物。

疾病用藥一定要遵循醫囑。

最好的方法是預防，孕期多做運動，補充營養，把疾病拒之於家門之外。

三、當小公主降臨時

這就是女孩子梅莉莎是一位盡職盡心的母親，然而有些問題依然使她困惑。

“在我的女兒出生前，我已經決定，我會像對待我兒子一樣去對待她。沒有多褶的、粉紅的裙子，沒有房間的小裝飾物，沒有娃娃和碟子玩具的限製。我會鼓勵她成為任何她崇拜的對象火箭科學家、醫生、飛行員。現在，她4歲了，她喜歡多褶的、粉紅的任何東西，最喜歡娃娃和碟子，並且喜歡小飾物！當她長大時，她想成為一個拉拉隊長，做個母親！是我做錯什麽了嗎？”最後，梅莉莎這樣問道。女孩兒與男孩兒是不同的。

在從出生到7歲之間，女孩和男孩的身體發展基本相似。到了大約8歲，當女性激素的水平開始增加時，女孩的發展會發生戲劇性的變化。首先這暗示著正在發展中的女性身體開始顯露出來。在女孩子身上起支配作用的激素，雌性激素和孕激素，能有助於對蛋白質的吸收，減緩生長的速度，並增加體內的脂肪。這些激素的水平較高時，可以使身體變豐滿、乳房隆起，並準備開始來月經。月經可以發生在9歲到13歲的任何時候。隨著青春期的到來，在胎兒發展期早已編碼的女性基因和激素藍圖在明顯的身體變化中表現出來。

事實上，即使在很小的時候，她們也會表現出與男孩不同的特征。就拿遊戲來說，研究表明，女孩的遊戲涉及更多的輪換和非直接的競爭，如跳房子和抓子遊戲。當女孩們發生爭執或有不同意見時，遊戲會停止或轉向解決爭端，而男孩們則認為爭吵和相互之間大喊大叫是遊戲的一部分。女孩子們不大喜歡參與可能使組內成員關係破裂的對抗性行為。相反的，她們或者不和愛惹麻煩的人玩，或者尋找一種巧妙方式表示對有問題行為的不讚成。對於我們許多人來說，這種非直接的方式讓人生氣，但對於保證維持一個小組女性的一種傳統責任，這種非直接的方式顯得非常有效。

所有年齡的女性都顯露出交流的傾向。學齡前兒童玩具偏好的性別研究結果表明，3～4歲的女孩子比相當年齡的男孩子更多地選擇電話作為她們喜愛的玩具。語言研究專家黛博拉·唐納博士，在她的書中強調，二年級學生偏愛做的事情是：男孩選擇“玩遊戲”，而女孩選擇坐在一起聊天。

女性喜歡麵對麵交流，而男性喜歡肩並肩就像釣魚和觀看運動或像古代背靠背打仗的方式，那樣，部落中的夥伴可以在背後保護自己。男女的這種差異使事情變得更為複雜。一個男人本能地認為麵對麵的位置是針對敵手的。這看起來讓人啼笑皆非，因為在交流中，讓女人覺得最舒服的姿勢，對男人來說卻是最危險的。

不管我們是不是有意的，大多數人都是以不同的方式對待男孩和女孩。她那粉紅色的家居和頭上的一個粉紅色的蝴蝶，足以表明：“我是個女孩，我的思想、行為、交往都和男孩不一樣。”而且，粉紅色的飾物也激活了我們對於女孩子的態度及觀點，這些將決定著我們如何對待她。

不論我們預先決定怎樣對她，我們的女兒都有她們自己的獨特的偏好和行為。我們從教育中學來的關於女孩子應該怎樣的態度和信念，決定著我們是幫助女兒拓寬並加深她們的偏好和行為，還是縮小並限製她們健康地成長為女人的選擇。

我們在心裏，在頭腦中如何描繪我們的女兒，這將轉化成我們對她們的信念，接著又指導我們的養育實踐，最終將決定我們是引導女兒們進入拒絕她們自然本性的角色中去，還是增強她們的能力，以實現她們的目標。

我們的家長可能是無意識地在生活中用不同的方法訓練女兒和兒子。但現在，這應該變成有意識的。

專家建議：

認識到女孩兒與男孩兒的差異，尊重這種差異。

無論生活中還是教育上，對小女孩都應照顧到她那顆敏感的心。

對女孩的教育應更靈活、更富有想像力、更有耐心。

要給予你們的女兒更多的愛與關心。

是花，總要開放巴頓博士接待了無數的母親，其中，那些孩子是女兒的母親們怨言比男孩子的母親更多一些。

“她總是那麽的鬱鬱不樂。”“每一樣東西都必須是粉色的，而且拒絕穿背帶褲。”“她怨恨美術。”“她太敏感了。我說什麽她都煩。”“我們像撫養兒子那樣撫養她，但她實在不喜歡玩卡車和槍械遊戲。”“她試圖取悅我們，特別是取悅她的老師。她安靜、合作、學習成績好，而且幾乎總是默默無語。”“要我在家當母親，而不是當職業的辯護律師，我粗心自己成不了女兒的好榜樣。”“她有兩個哥哥，並學會了如何支配我們。她總是那麽招搖，要她不那樣，除非世界的末日就要到了。”“她與喬希約會已兩年了，我真擔心她會遇到麻煩。這年頭的孩子，他們淨做一些成人做的事，而且連眼都不眨一下。他們這麽年輕，怎麽能為長遠的後果承擔責任呢。”“她是一個完美主義者。樂隊練習、吹笛子、打排球、遊泳、在玩具店打工、在醫院當誌願者，再加上非常刻苦的學習。由於她參加的活動太多，我們很少能見到她。”“她想和我一起做所有的事。如果她母親有什麽不同意她，她就看著我；如果她母親對某事說不，她就找我；如果她對某事不高興，她就趴在我肩頭哭。我喜歡她對我信賴，但我不知道當這些事發生時，作為父親，我該做些什麽。她越長越大，小能再摟抱著了。當她抱住我時，我也感到有點不自在。”“我受夠了。她是那麽尖酸刻薄。您可能會認為我是一個來自地獄的母親。我們對任何事情都沒有共識，服裝、發式、顏色、食品、朋友、政治、價值觀。我喜歡的，她一定厭惡。她崇拜的，我肯定痛恨。有時，我懷疑我們怎麽會來到同一個家庭裏。想當初，3歲的她是多麽可愛。”“讓她做點事，我不說上20遍她是不會動的。而且，有些事要讓她做她還會不高興，憤憤地走進自己的房間去生氣。”“她像她的兄弟一樣粗魯。我總是認為女孩子應該是害羞的、退縮的，喜歡布娃娃和讀書，而且既安靜又幹淨。”這些聽起來很熟悉嗎？當你的孩子是一個女孩兒時，理解她就會比理解一個男孩子更費力。

許多父母都覺得，理解女孩就像想要了解一個剛從太空飛船上下來的外星人一樣。的確如此，因為我們從觀念中了解的關於女孩的知識與一個現實中的女孩是如此不同。我們誤解女孩，因為主流文化期望女性的行為像男性那樣，而忽視她們的獨特性。這種期望使女孩子和婦女在現實社會中顯得缺少才能和效率，因為這個社會是以人能夠獲得獨立性的程度，即能夠獨自控製或對抗他人的程度來衡量一個人的才能和效率的。

要了解與理解女孩子的獨特的心理，我們有必要從一個新的視點來看待女孩子。我們有必要用“女孩子的眼光”。我們必須戴上不同的“眼鏡”，以便使我們能夠看到女孩所能看到的世界。我們必須摒棄那些認為男孩和女孩是一樣的，男人比女人好，女人比男人好，或男人是錯誤的，或者為人更有能力、更友好、更有派、更粗暴、更易於撫養、更聰明、更理性、更弱、更難以對付、做男孩的家長更容易或做女孩的家長更容易等等狹隘的觀點。

我們的女兒由於目標不同才顯得生機勃勃，因為她們把世界看成是一種關係。與爭取獨立不同的是，女孩子們尋求的是一種平等的付出與獲得、相互依存和相互積極製約的關係；當她們意識到自己是某種關係的一部分並能表現出對這種關係的關心時，她們的自尊心就得到增強。女孩子把關係看成是行為的基礎；她們的行動就是試圖與別人保持關係。女孩子們主要是尋求與他人保持聯係的方式而不是控製對方。韋爾茲利學院的斯通發展服務和研究中心（簡稱斯通中心）的治療師、作家及研究人員認為，這是一種關係式的生存方式。

關係式的行為並非女性獨有。所有人生來都有這種能力，但是我們很快把小男孩引導到更被主流文化接受的自主性上來了，而把女孩子的這種天然的、與人保持聯係的能力培養並精煉成關心和照顧他人並輔助他人發展的藝術。理解了女孩子們的這種關係取向的模式或世界觀，我們就能理解女孩大多數行為的原因。

當我們抱著理解的眼光來看待孩子們的行為時，她們的問題就會變得明朗，我們也就掌握了與她們共同生活的奧秘。

專家建議：

你需要知道，小女孩潛意識裏最關心的四件事：

我們有關係嗎？

我們的關係的本質是什麽？

我和誰處於這種關係中？

要保持這種關係需要做什麽？

誰能決定小公主的未來對於女孩子的一生，蘇美爾人所記載的天地女王伊娜娜的美麗神話最為經典。

伊娜娜，是蘇美爾神話中掌管仁愛和公平，負責植物、動物的生長和人類繁衍的女神。被稱為富裕的金女神的伊娜娜友好、美麗，被她所有的臣民所愛戴，並擁有奢侈的服裝和與女王的權力相配的珍寶。但即使擁有了所有這些好事，她仍然不滿足，仍然渴望擁有一種她自己也說不清楚的東西。她決定去走訪她的姐姐地獄的黑暗女王艾裏希克戈爾，就是人們所說的骷髏女王，或許在那裏能發現她自己沒有的東西。

她告訴自己忠實的仆人尼蘇伯，請她在地獄的門口為她守護三天三夜。如果她不能按時回來，就讓尼蘇伯召集婦女們為她哀悼，並到愛尼爾、娜娜和恩克的大神廟為她求情。尼蘇伯同意後，伊娜娜就大聲地敲響了地獄的大門。

當艾裏希克戈爾了解伊娜娜進來的願望後，沉思良久，最終她看到伊娜娜的靈魂的死亡時機已經成熟。艾裏希克戈爾命令把地獄的七重門全部拴上，並宣布，天地女神不應該像她計劃的那樣來到地獄。艾裏希克戈爾命令道：“每一道門都要奪去她的威力。”“我要把她碾成死去的灰塵。”伊娜娜被這樣的判決震驚了，她義憤地叫喊著。但她被一隻無形的手弄得失去了聲音，除去了王冠、珍寶和王家的官服。最後，伊娜娜被脫得精光，被掛在牆上的掛肉鉤上死去。

三天三夜以後，悲痛的尼蘇伯召來婦女們為伊娜娜哀悼。然後她匆忙地來到非凡的太空神的神殿，請求他的幫助。被太空神拒絕後，她來到了遙遠的月亮神，伊娜娜的父親那裏，也遭到了拒絕。最後，神父恩克，古代的水神對伊娜娜懷有憐憫之情，並設計了救她的方案。用他指甲縫裏的汙垢塑造了兩個小生靈，飛進了地獄的大門，並找到正在處於生產痛苦中的艾裏希克戈爾女王。按照恩克說的方法，這兩個小精靈對她的痛苦給予了深深的同情，並把她從陣痛中解救出來。她願以任何東西作為回報。他們要了掛在牆上的伊娜娜的屍體。他們給她喂以生命的麵包和水。伊娜娜蘇醒了，並通過了所有七道地獄之門。她失去的所有東西都回到了她的身上，而且比從前更強大、更有力量。她出現在陽光之中，恢複了她不怕死的威力，並被譽為通過黑暗轉換時期的向導。

從孩子到成人，一個女人的靈魂發展必然經曆過無數的嚐試、跨過無數的障礙。這一轉化過程就像伊娜娜的生死之旅那樣，這一過程被叫做“從天堂到地獄”。

一個女孩的命運就是她的定數、天命、她那指向生活目標的天性。有些女孩在她們生命的早期就知道了她們的命運。傑奎琳·杜·普瑞，世界最著名的大提琴演奏家之一，當5歲的她從收音機裏聽到大提琴的聲音時，她說：“我想要這樣的聲音。”其他的一些女孩們在她們對自己的命運有所感覺或有模糊的概念時已經很大了。她們在無意中得到了一些，通過少量的實驗獲得了一些，或經過了多年的嚐試，才發現自己的真正位置。在一個女孩子能自我實現前，我們不知道她們的命運，但是我們可以認識她們指向命運的細微跡象，她們的生活情趣。

有些女孩從出生開始就具有獨特的風格；而另一些則需要我們慢慢地模糊地感覺她們將成為什麽樣的人。

我們如何撫育女兒？我們必須允許她以符合她天性的方式成長，對她的野性、棱角和指向命運的細微跡象開放。我們必須教她唱歌；給她講古老的神話和故事；讓她在月光下狂笑；允許一切能培育她獨特天性的行為。女孩子的靈魂發展需要我們保護她走自己的道路的權利。

要使女孩子的原始智慧和情感成熟起來，對家長和女兒雙方來說都是艱巨的任務。我們都經曆過一生中一個重要慶典，一種儀式。女孩子的人生曆程就是進入靈魂的地獄，而我們則在人口處猶豫不決地準備為她們求情。

專家建議：

每天以愉快的心情麵對孩子。

對於孩子的行為，要先體會、了解，盡可能去理解。

重視努力的“過程”，而不斤斤計較“結果”。

不必擔憂孩子的將來，她會自己把握。