天才與命運

第二十九節 教育兒女的10條戒律

　　一、不要瞧不起孩子

　　有時候我們也許會說：“你怎麽這麽笨嘛！”或者“你是木頭人啊？”等語句。每當這類瞧不起孩子的語句脫口而出時，你都在削弱孩子的自我觀念。

　　二、不要恐嚇孩子

　　恐嚇會減弱孩子的自我觀念。我們說：“如果你下次再這樣，就有你好看的了。”或說：“你再打別的小朋友，媽媽就狠打你一頓，叫你牢牢記住！”等語句，就會使孩子覺得惶恐難過，同時也在教他對我們懼恨交加。

　　三、不要賄賂孩子

　　在商店裏，我們觀察帶著孩子購物的母親，可以發現各式各樣的賄賂在母子之間授受。通常是孩子調皮搗蛋，母親無可奈何之下，隻好許諾：“如果你乖乖地不吵媽媽，不亂動東西，媽媽就給你買玩具。”總之，賄賂不能幫助孩子建立良好的自我觀念，也不能教他尊重別人的權利和自我調節。

　　四、不要引導孩子答應“下次不敢了”

　　小威犯了錯，媽媽氣極之餘說：“好，現在你要答應我，你再也不要這樣了！”小威沒有存心欺騙，他答應了：“下次不敢了！”不一會兒，老毛病又犯了。媽媽覺得自己受了騙，大怒罵道：小威，你答應了媽媽的，怎麽又不乖啦？”她不知道，許諾對小孩子是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對於生活在現在這一刻的孩子而言，不起什麽作用。而且假使碰上敏感的孩子，引他許諾反而會使他再度犯錯時感到罪過；假使孩子不太敏撼，這將是教他口是心非，以口頭答應代替真正的行為糾正。

　　五、不要過度保護孩子

　　過度保護會斷送孩子的自我觀念，因為當父母過分監督孩子的行為時，他們也是在教育孩子：你不能照料自己，我必須照料你的一切。大多數父母對孩子照料自己的能力極無信心，我們實在應該把“隻要孩子自己能做，決不要越俎代庖”當作我們的座右銘。

　　六、不要對孩子嘮叨不休

　　過分嘮叨使孩子覺得，父母認為他沒有理解事情的能力，因而要他反複聆聽教訓。舉個例子來說明孩子對大人絮叨不休的反應：一個學前期孩子問他父親：“爸爸，為什麽你常常用那麽多的話，回答我很短很短的問題？”

　　七、不要強迫孩子立即盲目地服從你

　　假設丈夫叫妻子“丟開你手邊的事，現在馬上泡杯茶來！”你猜想，這個妻子會願意給他一杯茶——不過不是端上去的，而是潑在她丈夫頭上的！假如你硬要孩子丟開他正在做著的事，聽你的話做別的，他的感覺也是如此。

　　八、不要縱容孩子

　　縱容孩子，在許多父母心裏其實就是寵愛。追根究底，縱容孩子的父母怕對孩子說“不可以”，不敢嚴格執行規範。這會使孩子覺得，所有的規矩都是有彈性的，拉的夠用力，就伸得很寬。這在家裏也許還行得通，不過孩子遲早要投入外麵的世界，在那兒他將遭到沉痛的教訓。縱容孩子的真正意思就是剝奪孩子盡量發展潛能的機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人。

　　九、不要用不一致的規矩管教孩子

　　有些母親憑自己的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。假如單日走，紅燈是“走”，綠燈是“停”，雙日則又相反，你是不是會被攪得暈頭轉向呢？不一致的規矩也同樣使孩子迷惑。孩子需要你用一套一致而可信的規矩來管教他。

　　十、不要訂不適合孩子年齡的規矩

　　假使你希望2歲孩子和5歲孩子一樣，循規蹈矩，隻會使他自覺無能，而且對你心懷憤恨，因為你所期望於他的，是他的年齡不可能達到的行為水平，這對他的自我觀念有極壞的影響。