放學前的暴風驟雨

最近有些煩

　　A

　　下晚自習了。

　　王心怡一個人從教學樓走出來。最近有些煩！她沒精打采地對天上看看，滿天星星在神秘地眨著眼。整個校園靜悄悄。天不早了，王心怡一個人往後邊的宿舍樓走。

　　走著走著，王心怡心裏升起一陣孤獨感。以前，下了晚自習，都是和周小鳶兩人，肩並肩一起往宿舍樓走的。今天就一個人走，心裏不但煩，還有點害怕。

　　從教學樓走到後邊宿舍樓，是一段方磚鋪成的路，很平坦，走在上麵很舒服。以前，她和周小鳶兩人一起走的時候，常常數著路上的磚塊玩。一共403塊，一步跨一塊方磚，403步，兩人就能走到宿舍。

　　今晚，王心怡一個人走在這條方磚路上，心裏好沉悶。而且，在這403步之內，她要求自己必須考慮好這樣一個問題：進了宿舍門，要不要先對周小鳶說話？到底要，還是不要呢……

　　從星期一開始，王心怡和周小鳶就處在冷戰相持階段。這種冷戰相持，已經整整維持兩天了。也就是說，四十八小時內，下床的王心怡，上床的周小鳶，誰也沒對誰說過一句話。見了麵，雙方眼角那麽輕輕地一抬，就表示已經見到了對方，就表示已經打過招呼。到了宿舍，碰到一些必須要用語言才能交流得通的事，雙方就用手裏書和筆，或者茶缸什麽的，發出一種特別的聲音，向對方傳遞信息。說起這場冷戰相持，根源還是中國遼寧艦，王心怡認為中國航母兩年可以服役，而周小鳶偏說不能。一個說能，一個說不能，他來你去這麽一爭論，兩人就傷了和氣。

　　周小鳶心裏很大不服，憑什麽她王心怡這麽盛氣淩人？也敢和我爭？鄉下來的女孩，知道誰是周傑仁嗎？嗯，不殺殺這鄉巴佬的傲氣，還以為城裏女孩好欺負呢。

　　王心怡心裏也不服，你周小鳶算老幾？一天就知道周傑仁李傑仁，考試老抄別人的，學習也不比誰強，不就是有個當總經理的老爸嗎？誰不知道你家錢多？錢多又咋的？現在錢多的，不一定都是好人。電視裏經常被抓的，就是那些錢多的人。嗯，這種仗勢欺人的人，在她麵前，就是不可百依百順。

　　B

　　在王心怡快走完403步的時候，一抬頭，就到了宿舍樓門口。

　　她在跨完最後一步時，最終還是作出一個老決定：今天進門，周小鳶要是先跟我說話，我就跟她說話。周小鳶要是還那樣，我也就還那樣。

　　王心怡開門，走進宿舍，眼一瞥，周小鳶已經在她前頭進來了，而且已經洗過，歪在床上看書。

　　王心怡順手將門“通！”關得山響！

　　看書的周小鳶，心裏猛一驚！就跟進來的不是瘦小的王心怡，而是一頭非洲大象。她很快平靜下來，整個人沒有任何反映。

　　兩人沒有冷戰之前，聽到門響，總是先問一聲：哈羅！而這會，周小鳶聽到也當沒聽到。

　　王心怡冷氣吞聲，在自己床上弄了弄書。把桌上東西叮叮當當收拾收拾。放下蚊帳，把自己罩在裏邊，看書。

　　看著看著，忽然想起一件事：明天早晨6點，班主任老師請她一起去火車站接她母親。哎呀！要是明天早上睡過了咋辦？以前，她和周小鳶兩人，誰有事要早起，都是互相叫一聲的。這會，要是請周小鳶明天早上叫我一聲，不是我先要對她說話了嗎？先對她說話，不就意味著先向她賠不是嗎？先向她屈服嗎？哼！先向她屈服，她會更加盛氣淩人的。再說，都幾天不說話了，咋好開口呢……噯！對了，寫個小紙條，等周小鳶睡著了，悄悄地放到她枕頭旁邊，她夜裏起來小解，不就能看到了嗎？

　　王心怡就在蚊帳裏悄悄地寫：

　　周小鳶：明早5點30叫我一聲好嗎？謝謝！“深藍”（王心怡覺得，這會寫自己名字也不大合適。深藍，是聰明的電腦。王心怡和周小鳶都有計算機考級，王心怡就用“深藍”代替自己名字）

　　王心怡寫好紙條，聽到上床的周小鳶已經睡著了，她輕輕地伸出手，把紙條放到周小鳶的枕邊。

　　C

　　王心怡一覺醒來，已經是第二天早晨7點。

　　太陽喜洋洋地照耀著窗口。

　　周小鳶早就去校園晨讀了。

　　王心怡揉揉眼，急得要哭！這可咋辦？班主任老師一定會生氣的，這麽點小事，都不能幫教師做好。哎！哎！煩死了！難道周小鳶這個死蹄子沒看見那小紙條麽？王心怡急得臉一轉，看見自己枕邊，也有一張小紙條：

　　5點30已到。深藍你該走了。“更深的藍”。

　　王心怡急得坐在床上直哭，一邊哭，一邊罵：該死的周小鳶！包子！包子！更深的藍你個鬼呀！班主任一定要說我的！王心怡越看越急，大喊，哎呀！煩死了煩死了——！王心怡喊著，狠狠地一摔蚊帳，下床來，氣得一腳跌開周小鳶放在床下的運動鞋，顧不得洗臉，顧不得吃飯，趕快打的去火車站。

　　6點鍾，班主任老師準時到車站，把母親接下車。月台上下，卻到處看不到王心怡，班主任老師不敢帶母親從出口處出來，怕把王心怡搞丟了，跟母親在站台上東張西望，哪兒也見不到王心怡的人影。

　　班主任老師的母親等得又餓又累。

　　班主任老師隻得領母親出站。

　　在出口處的台階下邊，一眼看到王心怡。

　　“王心怡——！”班主任老師大聲喊。

　　王心怡跑到班主任跟前，不好意思地接過班主任老師手裏的行李。說：“對不起老師！我來晚了！”說著，轉過臉去拭淚，心裏又委屈，又慚愧，就想大哭一頓。

　　班主任老師雖然心裏有火，嘴上不還是很客氣地說：“別著急，沒事沒事，來了就好，我怕把你弄丟了！這下見到你我就放心了。”說著，手一招，叫了輛出租車。

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　　上了車，班主任老師說：“本來嘛，我想讓你也叫上周小鳶一起來的。兩個人嘛，早上不容易睡過了。後來一想，我母親也沒啥行李，何必那麽興師動眾？就讓你一個人來得了。”班主任老師對王心怡看看，又說，“噯，王心怡，我發現一個問題，不知準不準？”

　　王心怡望著班主任老師，不知啥問題？

　　“哎，我發現你和周小鳶最近不太說話，是不是？”班主任對王心怡看了一下。

　　王心怡臉有些紅。

　　班主任老師又說：“以前下晚自習，你們兩個人總是肩並肩一起回宿舍。這兩天，都是一前一後離開教室。也不說話，什麽原因？”

　　王心怡不說話。

　　班主任覺得自己看法是準的。進一步說：“鬧矛盾了？”

　　王心怡仍不說話。

　　班主任老師臉一沉：“什麽矛盾？大嗎？”

　　王心怡不得不說話：“一點小事。”

　　“一點小事？什麽小事？”

　　“嗯，就為埃蒙斯。”

　　“埃蒙斯？就是在北京奧運會上打4·4環的那個埃蒙斯？怎麽啦？”

　　不說不行。王心怡隻好把話說明白：“我認為埃蒙斯是打4·4環，是故意製造反效應。而周小鳶偏說不是。”

　　班主任老師一聽，要笑。就為這麽一點小事，兩人互相爭了幾句，就鬧別扭？班主任老師覺得這兩個女孩挺好笑，也挺可愛。哎呀！女同學的心眼，真是太小！容易自找煩惱。班主任老師看看王心怡。看看車外一幢接一幢往後逝去的高樓大廈。想，王心怡成長在大都市裏，在先進的城市文化環境裏生活。爸爸又是大公司經理，心胸應該比剛從鄉下進城上學的周小鳶開闊一些才對。想了想，就說：“怎麽樣？冷戰還將繼續，還是通過對話來和好？世界都講和諧，你們還搞冷戰？”

　　王心怡不吭聲。

　　班主任老師說：“我給你講一個小故事。小故事很有趣，也很能引起人的思考。”

　　“說，古時候，非洲有一個叫愛地巴的人，愛生氣。一生起氣來，他也不跟別人吵，就自己一個人跑回家，圍著自己的房子和地跑三圈。後來，他的房子越來越大，地也越來越多。但是，隻要和誰生氣了，愛地巴仍然一聲不吭地跑回家，圍著房子和地跑三圈。哪怕是跑得渾身流汗，他一定跑完三圈。有時候跑得氣喘籲籲，別人勸他不要跑了，他說什麽也不聽，必須跑完三圈才停下來。”

　　“後來，愛地巴漸漸老了，走路也要柱著拐棍。但是，隻要是跟別人生氣了，他仍然堅持圍繞他的房子和地跑三圈。”

　　“一次，鄰居的羊，跑到他地裏把莊稼踩壞了。愛地巴老頭一見又生氣，又心疼。想狠狠將鄰居大罵一頓。可是，愛地巴沒有動火，把氣壓在心裏，圍著房子和地，大跑起來。跑了兩圈，就跑不動了。他就柱著拐棍走，走到最後一圈，實在走不動了，就坐在地上歇。”

　　“愛地巴的孫子問：‘爺爺，我實在弄不明白，你為什麽一生氣，就一聲也不吭，總是在莊園四邊跑呢？你有話不會跟別人講清楚嗎？’”

　　“愛地巴說：‘你不知道，我年輕的時候，脾氣大，常常跟別人吵架。一吵起架來，我就圍著自己的房子和地跑。邊跑邊想，哎！自己的房子和地這麽小，哪有時間和精力跟別人爭吵呢！一想到這裏，我的氣就消了。氣消了，我就有了更多的時間和精力，去做自己的事業。’”

　　“孫子又問：‘那麽你現在已經老了，有了這麽大的一片莊園，你成了遠近聞名的富人，為什麽一生氣還要圍繞房子和地跑呢？’”

　　“愛地巴笑著說：‘我雖然老了，生氣時，我仍愛圍繞房子和地跑，我會邊跑邊想：我已經有了這麽多的房子和地，何必跟別人計較呢？想到這兒，我的氣就消了。’”

　　班主任老師講完這個小故事，掉頭看看一邊的王心怡，說：“這個小故事有趣嗎？”

　　王心怡會心地笑了笑。

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　　說著話，出租車就開到了學校門口。

　　班主任老師從車裏走下來，一抬頭，正好看到周小鳶與班裏另一名女生往學校前麵的小店走。想了想，喊：“唉，周小鳶，來一下。”

　　周小鳶一見到班主任老師，丟下同學，跑過來：“老師……”剛開口，看見王心怡也從車裏出來，臉有些發紅，覺得早上應該叫王心怡一聲，不應該寫那條子，也不知到底接上車沒有？就覺得有點被動。

　　王心怡看見周小鳶，雖然尷尬，但知道老師已經有所察覺她們之間的小磨擦，也不好意思再堅持，臉一轉，正好看見司機師傅打開後箱裏拿出一個行李包，馬上跑過去接過來，自言自語道：“呀！這個包好沉哪！”說著要往身上背。

　　攙母親下車的班主任老師一見，叫道：“哎哎哎，不行！你一個人背不動！周小鳶幫一把好嗎？”

　　周小鳶立即跑上去幫王心怡抬，兩人抬起包，就那樣橫著往大門裏走，門欄一掛，周小鳶差一點摔倒，嚇得王心怡馬上扔下包去扶，兩人嘻嘻哈哈地笑著一團。

　　班主任老師在後邊喊：“小心點！小心點！把我們2班兩個大美女摔壞了，我可擔當不起！”

　　王心怡和周小鳶異口同聲地說：“沒事沒事！”

　　班主任老師心裏也要笑：看來，她們真的沒事了。