思想道德修養

第四節 學習思想道德修養課的意義和方法

　　思想道德修養課是幫助大學生順利渡過大學階段學習生活的基礎課。它的任課教師是以長者、參謀者、過來人的身份，對大學本科新生在思想政治和道德修養方麵所做的一個交代。任課教師認為，即使不開設這門課，一個負責的家長也是應該對自己的子女進行這番囑咐的。因此，這是一門特殊的課程。

　　學習這門課的主要意義在於：了解黨和國家對大學生全麵素質尤其是思想政治素質方麵的要求，明確努力的目標和前進的方向；獲取思想道德修養的全麵的理論與有關要求，奠定健康成長的基礎；掌握思想道德修養的具體方法，指導自己的實踐。

　　學習這門課程的基本方法有四個方麵：第一，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導，堅持運用馬克思主義的基本理論分析問題，這是思想道德修養課最基本的方法；第二，堅持理論聯係實際的原則方法，堅持“知”與“行”的統一，把課堂學習與思想道德修養的實踐結合起來，注重提高自己的思想道德修養水平；第三，把目前的課程學習與以往大學生發生的經驗教訓結合起來，進行比較分析，把別人經曆的體驗變成自己的借鑒，是學習社會的捷徑；第四，重在理解基本理論和提高思想道德水平，不提倡死記硬背，防止形式主義和文牘主義。

　　這本思想道德修養課教材在21世紀初出現，既是向新世紀的獻禮，也是向清華大學90年校慶的獻禮。但願它能夠伴隨著大學生的新生活，有助於使大家成為適應21世紀需求的、德才兼備的、為祖國的發達興旺作出較大貢獻的成功人才。