家庭教育指導手冊 小學生

6 如何利用社會文化資源教育孩子

　　廣義的“文化”，著眼於人類與動物、人類社會與自然界的本質區別，著眼於人類卓立於自然的獨特的生存方式，其涵蓋麵非常廣泛，所以又稱作“大文化”。梁啟超在《什麽是文化》中稱，“文化者，人類心能所開釋出來之有價值的共業也”，這“共業”包含眾多領域，諸如認識的（語言、哲學、科學、教育）、規範的（道德、法律、信仰）、藝術的（文學、美術、音樂、舞蹈、戲劇）、器用的（生產工具、日用器皿以及製造它們的技術）、社會的（製度、組織、風俗習慣）等等。

　　家長利用社會文化資源教育孩子的途徑有：①學習閱讀。如讀文學名著、人物傳記等。②參觀。如參觀文物古跡、博物館、展覽館、實驗室等。③欣賞、體驗。如看電視、電影、戲曲等。④參與。如學習音樂、樂器、體育技能、科學試驗等。⑤生產勞動、生活技能的學習、實踐。