博文
(2015-01-30 15:44:43)
一個初中生，每天出去睡覺８小時，吃飯２小時，衛生１小時，交通１小時。有１２小時可支配時間。一周８４小時。又出去上學時間３５小時，還有４９小時。十門課，每門每天２０分鍾複習預習作業，每周６天是２０小時。還有２９小時。基本文體社交活動１０小時。還有１９小時。意外和機動是３小時。還有１６小時。
這１６小時就是家長和學生的真正能自由發揮的時[閱讀全文]
(2015-01-30 06:17:36)
1）要漂亮身材好，個別差點也不能太差。5歲以前就可以看出來了。基本要靠天生。
2）嗓子要好，聲音要有特點，5歲以前就可以聽出來了。基本要靠天生。
3）要有樂感好非常喜好，5歲以前要開始學習音樂，不拘具體形式樂器。半天生。
4）要有體育，5歲以前要開始學習舞蹈或者體操，動作控製能力強，體力好能堅持。半天生。
5）要有文采，5歲讀書不算什麽，要開始寫[閱讀全文]
(2015-01-30 06:17:33)
第一，漂亮。不排除個案，但是別指望個案。從漂亮上講，東亞比歐美要求更高。因為以來東亞人本身就不如歐美人上鏡。有強勢文化的因素，也有身材不高，麵貌不起伏的世界因素。別說老了以後如何，在表演期歐美可選擇的餘地大得多。而且東亞的選秀性明顯高於歐美，走選秀出頭的比率明顯高於歐美多多。還有就是東亞明顯體育不行，體質不行，所以身材和舞蹈就少，[閱讀全文]
(2015-01-30 06:02:30)
根本原則就是刷/耍人。都是相對百分比的問題。或者說如何脫穎而出的問題。
大家都是文盲，小學畢業就是知識分子。大家都不修AP，修了的就是好學生。就是競價拍賣的過程。越學得多越是賤賣。AP完全沒有任何實際意義和用途。就是忽悠粉絲的瘋狂。
比賽也一樣，大的流行的參與人多的更權威完善的比賽，一個州獎，比小的偏門的缺乏廣泛認可的小比賽的國際獎都[閱讀全文]
大家都是文盲，小學畢業就是知識分子。大家都不修AP，修了的就是好學生。就是競價拍賣的過程。越學得多越是賤賣。AP完全沒有任何實際意義和用途。就是忽悠粉絲的瘋狂。
比賽也一樣，大的流行的參與人多的更權威完善的比賽，一個州獎，比小的偏門的缺乏廣泛認可的小比賽的國際獎都[閱讀全文]
(2015-01-21 11:28:56)
世界的問題歸根到底是經濟問題，經濟問題歸根到底是供不應求的問題。
農業社會的供不應求是顯而易見的，就是不論你怎麽供都不應求。而工業化的供不應求就很難看破，往往經濟危機的表像反而是供大於求，產能過剩。其實不然。人的欲望是無止境的，供永遠滿足不了求。供大於求其實或者是供的不是求的，或者是求的無力消費。小農經濟自給自足，自然知道自己求什麽[閱讀全文]
(2015-01-17 12:29:13)
醫法商其實說簡單點說研究生院。本科是不存在或沒什麽太大意思的。而這裏一般說的文理是本科。所以醫法商和文理並沒有明確對應關係。而且攀比的對手也是理工科的研究生，而且主要是博士。碩士基本上就是給移民用的。
工科本科而工程師是最快捷收獲的。理科博士，醫生，律師/法官/政客，商管是不同的幾條路徑。但是都得多上學晚收獲，當然也許會有大收獲。也[閱讀全文]
工科本科而工程師是最快捷收獲的。理科博士，醫生，律師/法官/政客，商管是不同的幾條路徑。但是都得多上學晚收獲，當然也許會有大收獲。也[閱讀全文]
(2015-01-16 11:50:01)
老白精英找出答案。老中和老印隻要記住答案就好了。老白不愛按答案走，少數成為新答案發現者，多數成績欠佳。老中考大學以前是記答案，大學畢業以後膨脹的忘記自己是什麽類型的，不按答案走了，自己又發現不了答案，結果就悲劇成成績欠佳了。老印永遠按答案走，所以一路高升。但是老印一但回到自己的圈子，沒有人找得到答案，不知道按什麽走，所以爛。老中一[閱讀全文]
(2015-01-16 11:49:31)
經濟基礎決定上層建築，雖然時間會長一點。
美國幾個主要經濟區，東海岸東北部新英格蘭區域，最大最強。西海岸加州為首的區域，其次也很強。中西部中北部地區，平均教育水平最高，最“美國夢”地區。東南傳統南部，一向一般。南部新南部西語區南部，以德州為首，雖不算很強但在前進中。
東北雖然經濟最強，但是大學由於傳統曆史，更強。腳大頭更大[閱讀全文]
美國幾個主要經濟區，東海岸東北部新英格蘭區域，最大最強。西海岸加州為首的區域，其次也很強。中西部中北部地區，平均教育水平最高，最“美國夢”地區。東南傳統南部，一向一般。南部新南部西語區南部，以德州為首，雖不算很強但在前進中。
東北雖然經濟最強，但是大學由於傳統曆史，更強。腳大頭更大[閱讀全文]
(2015-01-16 11:49:27)
研究生院的水準比本科差很多。
本科缺乏深厚支持，很大程度上因為有名氣而有名氣，吃老本。本科好多時候考慮什麽師生比啊，這還靠墊譜，至於什麽四年六年畢業率啊，錄取率啊等等，有多大意義？州校肯定沒法比這些，因為有責任培養本州人才，沒辦法很篩。但這不意味著學校差，隻是條件不公平競爭而已。就素質相當的個體學生，真沒多大意義。
拋開大公校不[閱讀全文]
本科缺乏深厚支持，很大程度上因為有名氣而有名氣，吃老本。本科好多時候考慮什麽師生比啊，這還靠墊譜，至於什麽四年六年畢業率啊，錄取率啊等等，有多大意義？州校肯定沒法比這些，因為有責任培養本州人才，沒辦法很篩。但這不意味著學校差，隻是條件不公平競爭而已。就素質相當的個體學生，真沒多大意義。
拋開大公校不[閱讀全文]
(2015-01-16 11:46:14)
同樣的話，有的人會覺得無所謂，有的人會覺得很受傷。籠統的辦法是最簡單而少後患的辦法。如果你堅持要多事，起碼也要搞清楚對方的定位背景。或者說合作的基礎是否建立在醜話說到了前頭。
如果一個老師定位是出成績打名聲，自我價值體係在出了多少個考級的專業的拿獎的，而你學生恰恰也是奔這個來的，哪一拍即和。否則你是自掏苦吃，老師教練也很不高興，因[閱讀全文]
如果一個老師定位是出成績打名聲，自我價值體係在出了多少個考級的專業的拿獎的，而你學生恰恰也是奔這個來的，哪一拍即和。否則你是自掏苦吃，老師教練也很不高興，因[閱讀全文]
