其實就是第一名學校的學生有幾個能超過第二名學校的第一名的,甚至第十名學校的第一名,第一百名學校的第一名。
排名的狹隘理解就在於以為學校的排名和個人排名是簡單順序的,而不是平均概率。
中國的教育雖然總體上遠不如美國,就好比三流學校比較一流學校。但是也絕不是三流學校的每個學生必然都排在一流學校的每個學生之下。何況總體基數還大得多[
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短期目標當然是爬藤
長期目標當然是生活
兩者相輔相成又相互矛盾。
那一個是矛盾的主要方麵,主要看社會大勢。
當社會比較平和的時候,後者占上風。當社會比較艱辛的時候,前者占上風。
這個道理就好比女孩的教育。如果社會比較平和,咋也不會有太差的日子,那麽很漂亮的女孩也會去幹個收款員,然後生兩孩子在家帶什麽的。不怎麽漂亮的女孩,也不[
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順天應命。不是無所作為。也不是不推。而是要認清自己,認清自己的局限。在天命的範圍內推。
逆天推,就是所謂的人定勝天的思維。總以為自己是哪個不需要遵守規律,規則的幸運兒。結果必遭天譴,得不嚐失。
國家如此,個人如此。文體如此,知識科目也如此。
文體項目相對於知識項目對天賦的敏感性更高。或者說有沒有天賦的差異更大。
有天賦,說明上[
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沒關係。完全是遮羞的借口。
功夫,說慘點就是流氓打架。說好點就是個體鬥毆。除了美國等少數國家,基本上從來都是冷兵器,甚至赤手空拳。
所謂冷兵器,熱兵器,指得都是軍事戰爭的形式。功夫基本上上不了台麵,起不了作用。隻有民間鬥毆,由於限製熱兵器,甚至限製冷兵器(金屬兵器),才使得棍棒拳腳有了一席立足之地。換句話說,在火器,利器,群毆等麵[
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錢是財富嘛?不是。
什麽是財富?財富就是可消費品。不可消費的東西都不是財富,都不值錢。隻有對人類有益或者需要的東西,才是財富,才值錢。
但是,錢不是財富。錢本身對人類沒有直接用處,無法直接消費。錢是可以換取財富的契約憑證。錢是一種社會製度,嚴格地說是一種社會分配製度的媒介和方法。完全不用錢的社會也不是不存在,也不是沒有財富。隻不過[
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一,沒了包袱,大幹一場,掙點錢。自己其實也花不著。主要是找個成就感能力感。
二,回報社會,參與社區,不掙錢掙點名。為後代造福,維護好的社會構架。同樣體現成就和能力。
三,到處跑跑玩玩,花點錢,瘋點狂,多點人生角度,掛了其實省事。這個主要為自己。
你覺得哪個最好?
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定義:
老留,2008年以前來美留學的,主體是1990年及以後來的。
小留,2008年及以後,美國放開經濟留學以後來美留學的。
小中,老留子女,主要指在美出生或者起碼在美完成小學以上教育的。
形勢:
目前在美的小留,約150萬。主體在20到30歲。
其中已經有正式工作的,約10萬。
其中可能年收入達50萬美金的,不超過1千人。多數會是IT相關行業,半數大約[
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這三者是有重疊的,但又不是完全重疊的。完全重疊的可能就和牛蛙的可能一樣稀少。本質上講,前兩個是個人屬性,後者是社會屬性。僅從這一點就很難徹底重疊。
最近大幅度討論的小中小留的聯姻問題,其實隻看到了婚姻問題。一方麵,由於婚姻的社會屬性,父母的參與可能性要大一些,雖然已經遠不如以前有決定性影響。而且討論的話題也基本上是社會屬性問題。比[
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概率上講
老劉下一代會生的晚一些,但是會多生一兩個。
兩邊學校的基礎教育都不會太差,各有千秋。都不會去太差的學校上的。也都會上心各種課外活動和輔導的。
體育上一般會明顯勝出,這是社會大環境條件決定的,哪怕個人財富不錯也無法彌補。
文藝上的差距會小一些。
社會經驗上各有千秋。老劉下一代思維境界比較開闊。老同學下一代對人性有[
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中國是大陸法係,而且是王在法上的法係,所以人民向來把違法亂紀不當回事,甚至當作是能人的標識。中國的罪向來隻有一條是硬的,那就是造反罪或者反革命罪。
美國是海洋法係,而且是王在法下的法係。當然大政客大資本家也不那麽受法律約束,但是畢竟是極少數,而且也不能公開來。像中國那樣普通平民撒潑耍賴,哭天抹淚,檢討懺悔,搭關係一個小吏就能擺平的[
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