哥混跡澳洲10幾年，跟這裏的教育部門人打交道可不少。 中國剛來，讀了半年語言學校，就要去上小學了，這裏小學有個學前班（pre)，從5歲開始。 然後就是一年級讀到六年級小學畢業。進入中學階段，這裏的year 7就相當於國內的初中，讀到year 10就要開始準備VCE考試了，到year 12就算中學畢業了。 這裏沒有殘酷的中考，我覺得從7年級開始到9年級就類似中國的初中，10到12年級就相當於中國的高中，然後VCE就相當於中國的高考，隻不過這裏VCE可以自己選課，然後不用一下子考完，可以從10年級開始每年考，總體比較人性化，能發揮人的特長。

這裏的學校課程設置非常實用，而且非常重視品德教育，比如，它沒有專門的物理，化學課，而是把它們融合到’科學‘這個課程，地理和人文，政治也融合到了一起，比如在教授中國地理的時候，就會說一些中國不民主的地方（這個讓我們感覺很不爽），它就是按大自然的本來去教授課程，而不是人為地分開。 數學也不是把幾何和代數分開，學生們小學時候就學習了幾何，立體，甚至概率，但是學得很淺，讓它們有個基本概念。 以前有人說澳洲學生數學很差，有人小學畢業，還不會算10以內的乘法。 這說的是事實，我要告訴你這是怎麽回事？ 其實真的讀完了小學，不會10以內乘法，那是不可能的。 但是，這也是可能的，這就是我要吐槽的一個地方。 這裏的教育是精英式的。 就是在同一個學校裏，教育資源對每個人式平等的，但是，能不能用到這些教學資源，取決於你的個人造化。 這裏每過一段時間，會對學生進行測試，測試完了，會根據測試成績對它們分級，不同level上不同的課程，很多5年級學生跟4年級甚至3年級學生一起上數學，上英語課程。 這就是教育體製中可惡的地方，它不是那種激勵式的，而是分級後就隨便你自生自滅了，讓你在低級別混，有些東西就永遠學不到了。 不像國內，學得差，老師，家長都會刺激你去前進。

有人要問了，為什麽老師不能去刺激學生努力學習呢？ 問得好啊。 我開始以為是老師不負責任，當然，我認為這裏大部分老師沒有我國內讀書時代的老師那麽負責，以前不是有首歌，“靜靜的深夜群星在閃耀，”，就是唱中國老師的，這可不是吹牛，是真的。 澳洲老師回家也有自己的生活啊，所以不可能批改昨夜很晚的，尤其是新教師，更加不可能。 但是這裏老師大部分人都很好的，品格應該沒問題，她們不是不想刺激學生學習，而是不能，因為這裏的教育製度不允許她們那樣，這裏的很多西人家長也不允許她們那樣。 我來說幾吐槽下澳洲的教育製度個事情，大家就知道老師壓力多大，就曾經有兩位老師被家長投訴，其中一個是小孩在上課時候搗蛋，被老師罵了，家長就投訴到校長那裏，幸虧那校長是個令得清的強硬角色，給壓下去了，她很欣賞那個老師；另外一個是家長是直接給老師寫信威脅，說以後再敢對我娃態度粗暴，我就不客氣，要告你，那老師都哭了，那老師我認識的，有一次出去露營，下大雨，我娃衣服沒帶，她冒著寒冷，把自己衣服脫我娃穿了。  有個數學老師，在學校逼了小孩做數學作業，然後她爸就鬧到學校來了，說不能這樣對我孩子，她不想做，就讓她去，然後那數學老師再也不敢管他娃了。 有個香港來的老師，教了一個學期，每天苦求學生做作業，她唯一能做的就是“please, please, please’，後來抑鬱了，回家休養一個月才恢複。  還有一個教曆史的老師，一個標準的澳洲西人壯漢啊，哥開家長會的時候是見過的，性格十分開朗，笑嗬嗬的，就這麽一頭壯漢，硬被一群學生生生逼得在課堂上哭了，尼瑪。

又有人問，你家長幹啥吃的，怎麽對孩子這麽不負責？ 真是占了說話腰不酸啊，哥為啥要跟教育部門人打交道啊？ 哥還跟兒童保護組織人打過很多交道呢。 記得我娃娃剛開始學英語那會，學校每天就發個很薄的本子，上麵是各種單詞，根據學習程度不同，本子的顏色也不一樣，那時候，哥每天喉嚨都是嘶啞的，吼的唄，但是基本沒用。 再後來娃娃長大，有一次她外公來這裏玩，後來覺得這孩子怎麽都不學習呢？每天那麽晚起床，就拿棍子嚇唬了下它，沒想到啊，惹禍上身了，它正進入青春叛逆期，它到學校跟老師一說，按照規定，老師要上報給兒童保護組織的，兒童保護組織立馬派了兩個年輕人上門調查，反正哥跟他們談過很多次呢，他們其實也知道是怎麽回事，反正履行程序唄。 還有一次，孩子它媽教育孩子，叛逆期的小孩你懂的，所以我太太非常火，在她腦袋上拍了下，她立馬到學校告訴了老師，然後就驚動了教育部門和兒童保護組織，找我們談了很多次，希望改善教育方法，很多都是不切實際的，她們的基本思想就是給人貼標簽，然後就隨便它去，這樣她們就沒有責任去教育你的孩子了，而且我感覺她們就是走過場，根本不是為孩子的切身利益和未來負責，當然也能理解，她們為什麽要對你的孩子負責呢？

當然，也有老師是真的對孩子負責，對孩子來說，她們非常可怕，所以學生隻好認真聽課，好好做作業，不過這種老師太少了，而且越來越少，一般都是老教師，我就碰到一位，她是很聰明的，跟我好好溝通過，知道我的為人，我也知道她，所以我孩子在她那裏很好。 我曾經跟一些老師說，如果我孩子不完成課堂任務，不做作業，就罰它操場上跑，老師們很為難，按照規定，她們不可以那樣，上課也不能大聲跟學生說”shut down'之類的話。 老師們都被製度束縛住了手腳，能怎麽樣呢？

很多孩子，包括咱自己，都有校園霸淩的體驗吧？ 我記得我娃娃剛來讀小學的時候，麵對兩個小鬼佬的欺負，它以一敵二，毫不懼色，把對方打跑了，這個哥和它媽媽都深感自豪。 再後來，又有人欺負，她居然躲避，忍讓了，我十分不解，就問她，她說老師說的，被欺負了，不要打回去，可以跟老師說，老師去說服欺負的人。 這麽多年過去了，這種方法被證明屁用都沒有！ 我氣壞了，本來以為是特例，後來跟其他家長交流才知道，從小學到中學，別的學校老師都會這麽說。  我娃本來可是一頭小老虎啊，硬被教育成一隻小綿羊了。 要知道，哥小時候，從一個地方到另外一個地方，開始也有人來欺負我的，怎麽辦啊，打回去啊，哥曾把欺負我的人壓在身子底下揍，不但得到了欺負我的人的尊重，還得到了女生的青睞呢。 我記得看過那個馬斯克寫他小時候被人欺負的事，他說：對於欺負你的人，唯有用拳頭打破他們的鼻子。 這句話我深感讚同，你怎麽可以指望buller們的自我覺醒呢？ 老師們基本也是拿欺負人的孩子沒辦法的。 我覺得這麽教育孩子，是一種不負責任的做法。 霸淩不止在學校，在社會上，甚至職場上都時常有，下次我來用一整片談談這裏的職場霸淩，無論怎樣，要牢記一條，一切帝國主義都是紙老虎，狹路相逢勇者勝。

總之，我感到這裏教育製度容易扼殺人的勇氣，自強不息的精神，同樣是西方，我在這裏的教育體製上看不到美國大片中宣傳的那種克服一切困難，自我奮鬥，不屈不撓鬥爭的勇氣。  我經常在懷疑自己，把孩子帶這裏來，是成就了她，還是害了她。