老子講【不言之教】,讓人以無字天書洗心,此道更適合生而知之者。
儒家講【有來學,無往教】,這其實屬於【無為之教】。此道更適合學而知之者。西方人有個道德教育悖論,儒家此法兒,解決了這個悖論。
困而不學者,講來無用。朱熹說:【不可與言的人,卻乃不擇而與之言,在彼則不能受,在我則徒為強聒】。
無人學,則【捲而懷之】,前人之跡,歷歷在目。我認為這是國學之道,用現代的話說,是從下至上的社會影響力。這與動輒喚醒、啟蒙、教育人民,有著個秦始皇的居高臨下、德賽先生態度的那些人,正相反。
老子講【不言之教】,讓人以無字天書洗心,此道更適合生而知之者。
儒家講【有來學,無往教】,這其實屬於【無為之教】。此道更適合學而知之者。西方人有個道德教育悖論,儒家此法兒,解決了這個悖論。
困而不學者,講來無用。朱熹說:【不可與言的人,卻乃不擇而與之言,在彼則不能受,在我則徒為強聒】。
無人學,則【捲而懷之】,前人之跡,歷歷在目。我認為這是國學之道,用現代的話說,是從下至上的社會影響力。這與動輒喚醒、啟蒙、教育人民,有著個秦始皇的居高臨下、德賽先生態度的那些人,正相反。
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是的。吾不知老孔之學將來如何,然“知其不可奈何而安之若命,德之至也”,惟自適而求上達而已。
-山水蒼茫-
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07/26/2025 postreply
16:54:53
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hehe, 努力作凡夫。:)
-dhyang_wxc-
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07/28/2025 postreply
08:54:37
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