質疑精神、人窮誌短

先說一點，從個人來說，不要以諾貝爾獎為目的。這是我聽諾貝爾物理學獎的評委之一的一個老太太說的。她說，物理學有很多重要成果，而評委一年隻能選擇一項成果，幾率很小，做學術是一件有趣的事情，如果以諾貝爾獎為目的就會是一件痛苦的事情。

但作為一個群體，為什麽大陸出身在海外的人沒有一個拿諾貝爾獎？

第一，缺乏對權威的質疑精神。人的思維方式很大程度上在青少年時期形成而定形，相當於中學時期和大學時期，而主要是高中時期。而中國大陸的教育缺乏質疑精神。

第二，人窮誌短。民國出國留學的人大多衣食無憂，而我們出國留學時大多經濟窘迫。更可惡的是當時的國家教委還要收培養費，目光短淺，視野狹窄，這個行為在中國加入世界貿易組織時才被廢除。中國加入世界貿易組織，不單單是貿易，而是廢除了許多阻礙社會進步的法規。

第三，現在出國留學的目的多樣化了，不局限於學術研究。有一次參加一個活動，邊上一個生物博士說，諾貝爾獎不到一百萬美元，不值得為之努力。他最初參加了一個人類基因測序的初創公司，在股票高位賣掉股票，然後辭職去沃頓商學院讀了個MBA，轉行成了天使投資人。

順便說一下，諾貝爾獎、美國科學院、美國工程學院，這些評選也有圈子。這個圈子主要集中在美國東部和西部，中西部地區比較少。我讀博士的一個美國中西部大學，對這些興趣不大。比如，我以前所在的國家實驗室有一個人獲得了諾貝爾獎，實驗室過了一個星期才發一個新聞發布。

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• 毛時代的教育是造反有理，蔑視權威，怎麽就沒有質疑精神了？我倒覺得是那時出國的人都對西方有誠惶誠恐的崇拜， -為人父- ♂ (368 bytes) () 12/04/2023 postreply 10:14:06