部分同意

一個原因如驢兄所說，是意思足夠清晰。

另一個原因，俺猜，是他們講的東西無法通過定義與推理來傳達。

看過一本講武師的故事的書，忘了名字了。老師給學生講用意的感受要整體一致，不是通過定義與分析，而是用類比，說像男女一接觸的的感覺，學生一下子就懂了。

學生懂個什麽？還是沒有辦法描述，但是書中的結論是學生懂了。

俺不是說書中說的例子或者方法可信不可信，而是說，有些東西，不是思維與邏輯的對象，那當然就沒有必要也沒有辦法用概念與定義來描述。