階級劃分本是用來分析社會矛盾的一種方法,階級本身也是客觀存在的,但非要

強調階級鬥爭不可調和,就偏激了。共產主義教育被階級鬥爭教育偷換了,鬥爭就成了社會主旋律。似乎解決矛盾的辦法隻有鬥爭,而且不是與自己的私心鬥爭,而是與別人的私心鬥爭就更不靠譜了。

 

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