階級劃分本是用來分析社會矛盾的一種方法，階級本身也是客觀存在的，但非要

強調階級鬥爭不可調和，就偏激了。共產主義教育被階級鬥爭教育偷換了，鬥爭就成了社會主旋律。似乎解決矛盾的辦法隻有鬥爭，而且不是與自己的私心鬥爭，而是與別人的私心鬥爭就更不靠譜了。