將試管裏的東西從這個倒在那個裏頭,不過是技工的幹活;缺乏思和辯的人文及倫理訓練,算不上是接受了高等教育。 高等教育的最終目的是訓練學生觀察世界和解決問題的方法和方式;這也是為什麽任何一之學術的最終學位叫 Doctor of Philosophy (古希臘願意:love of wisdom)的原因所在。
將試管裏的東西從這個倒在那個裏頭,不過是技工的幹活;缺乏思和辯的人文及倫理訓練,算不上是接受了高等教育。 高等教育的最終目的是訓練學生觀察世界和解決問題的方法和方式;這也是為什麽任何一之學術的最終學位叫 Doctor of Philosophy (古希臘願意:love of wisdom)的原因所在。
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當然,“理科生”不自動擁有科學精神,同樣“文科生”也不自動擁有人文素養。科學需要人文的指引,人文
-悟空孫-
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02/21/2011 postreply
15:15:37
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