李老師來信中提出幾點具體要求：1.數理化功課不能丟，國家不會總是這個樣子。2.英語要學起來，掌握一門外語並不難。3.和小明要互相關照，對你們寄予厚望。
數理化複習我堅持了約半年，小夥伴們晚飯後喊我散步都不去，被她們戲謔地稱為“魯自學”。後來農話實在太累就丟開了。英語我沒有自學能力，在原高中學過俄語，在六中那半年才接觸到英語，也隻是背了幾個單詞、幾篇課文而已。
因為我心中有秘密（喜歡一個人希望他知道又怕他知道），與小明基本不說話，磨不開時就打個招呼，把自己包裝的很嚴實。有一次，我想加寬我的單人床，找來塊木板，需要鋸下多餘的一段兒。看別人用鋸都那麽順手，可到我手裏就玩不轉，正當我滿頭大汗和鋸子奮鬥時，身後走來一個人默默接過鋸子，三下五除二幾下就好了，然後揚長而去。是小明，仍然沒有一句話。
好在那時生活很充實。與天鬥與地鬥與人鬥，吵架都吵得興致勃勃。
農場帶我們幹農活的老農工裏，真有一些好把式。有個叫王德林的老人，六十來歲，胖胖的，咧嘴一笑，顯出農民的誠懇厚道。平時喂牲口，大田裏犁耬鋤耙都是行家。春天新翻的沃野，還要耙一遍修田壟才能種莊稼。套上兩匹高頭大馬，老人自信滿滿地站在耙上，長鞭在空中甩一下，啪啪響，一聲吆喝，馬兒們高昂起驕傲的頭顱開始小跑，一會兒耙出“升子底兒”，一會兒耙出“麻花勁兒”，像揮舞著一支如椽大筆，在遼闊的田野繪出壯美的畫卷。小蕊和我幾個人羨慕的緊，這個遞水那個遞毛巾一通巴結，也想站在耙上瀟灑走一回。誰知看著容易做起來難，我們一起上去三人一字排開，王老一聲令下，馬剛奮蹄，我們就一個個失去平衡往後倒栽蔥，爬起來互相打趣，爽朗的笑聲在天地間回響。
這樣一位值得尊重的老人，卻常常被武某某戲弄。武也是農村出身，靠自己摸索培育出什麽小麥新品種而脫離了農村，轉成工人技術員調到農場。五十來歲，一表人才，有能力有魄力就是心術不正。原場長懦弱善良，致使武某某一手遮天。在老家孫子都有了，還引誘一個剛分來的中專技術員，關係很曖昧。
有一天武某某對這位老工人說：為什麽叫王德林，以後改名王寶林好了！王老隻是無奈地一笑。後來這人還真喊人家王寶林，還故意把寶喊成八。。嬸可忍，叔不可忍，看不下去了！他用這麽無聊下作的手段戲弄老農工，我們就以其人之道還治其人之身。
武某某頭上長了幾個小瘡，過去給他開玩笑說過，不會禿了吧？後來惹惱了我們，就整天拿這個“禿”字做文章。不知從哪裏搞來那麽多歇後語，每天從他門口過都嘻嘻哈哈鬥嘴故意讓他聽見：“你是小禿枕著門檻睡，明頭兒朝外啊！”“咱小禿背著太陽走，誰也別借誰的光！”“這不禿子頭上的虱子，明擺著嗎！”還有幾句地方戲唱詞：“眼望著拖拉機，那突、那突、那突呀突奔跑，按不住、按不住我心中陣陣波濤。。”卡準時間唱到突、突、突時正好到他門口。在一次大會上他不點名、氣急敗壞的批評我們。我們找到場長訴說原委，把場長樂的合不攏嘴。
遇上我們這幫無法無天的刺兒頭也算棋逢對手。明裏暗裏和他鬥，目標就是把他趕出農場，不讓他為禍一方。大家齊心協力跟他鬥了兩年多，抓到他很多不良行為的證據，告到縣農林局，最後他和那個跟他搞在一起的女技術員都得了“雙開”（開除公職、開除黨籍）處分。當然這過程中還有許多曲折複雜的故事，我們幾個多次被武打壓也曾非常痛苦，後來才起而鬥爭。支持著我們的是“大哥大”小蘇和為數不少的不甘於受氣的知青和農工。
那時候活得無所畏懼，路見不平一聲吼，風風火火，快意恩仇，仿佛天塌下來都不怕。就怕小明不說話，琢磨不透他在想什麽。咱貌似強大的外表下還藏有一顆容易受傷的小心肝兒呢。小明每次回家都告我的狀。剛下鄉時，說我太靦腆不敢說話；李老師說，女孩子嗎，內向點好。後來又說我膽子太大，還跟著鬧事；李老師又說，難得這麽有正義感！（我總有渠道知道他們的父子對話，先賣個關子。）
（待續）
【我的老師】之一：初見時他在勞改
【我的老師】之二： 重逢時我已長大
【我的老師】之三：老師教我寫作文
【我的老師】之四：下鄉追隨“寶哥哥”
