怎麽理解“取其精華，棄其糟粕”？

來源: 飛來寺 於 2015-01-27 16:31:29 [] [博客] [舊帖] [給我悄悄話] 閱讀數 : (753 bytes)
回答: 六十年親曆之中西教育 由 裕雄 於 2015-01-26 18:05:38

樓主對教育有自己理解，也有實踐，是好文章。
但有兩個問題：1.“取其精華，棄其糟粕”做得到嗎？我越來越認為精華和糟粕是負陰抱陽的一體，一紙兩麵，分不開的。在中國，教育為無產階級政治服務，在加拿大，教師工會又壟斷又罷工，這兩個糟粕就沒法丟掉。看來要在更深的層麵思考精華與糟粕。
2.溫哥華的華人越來越多，對教育的弊病還是有同感。樓主怎麽能讓自己的見解在省政府有更大的影響力？例如，建議省政府將數學教育從公校劃分出來，交給有水平、有牌照的機構來教，當然教育經費也要劃撥出來。憑水平上崗才能保證教育質量。

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• 作者回複 -裕雄- ♀ 給 裕雄 發送悄悄話 (575 bytes) () 01/28/2015 postreply 10:44:06

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