不到日本，不知道什麽是素質教育

幼年期、童年期、少年期，是塑造孩子的黃金時期。專家們認為，80%的個性、性格等各方麵的素質塑造，都在這段時期中。

中國家長最大的問題，就是隻知道給孩子知識填塞，卻忽略了對孩子將來一生最至關重要的品性塑造。

中國人的素質，就是這樣輸在起跑線上的。

原文地址：不到日本，不知道什麽是素質教育。作者：完全圖解

       不到日本，不知道什麽是素質教育

       不和日本孩子一起吃飯，不知道什麽是輸在起跑前上。
       日本1900年就普及了義務教育，和日本孩子吃了一餐午飯，我就看到了，我們的孩子輸在哪裏。我們在武石小學的飯堂裏，看到的午餐是這樣的，其實我原來在網上看過很多日本小學生午餐的文章，對比下來，這裏的午餐算是比較簡單的了。

 

 

      一碗蛋湯，一碗米飯，一點青菜，一點古老肉。

 

 

       個人覺得，菜的味道非常一般，沒有精心製作，但原料很天然，所以吃下去很舒服，尤其米飯很好吃。

 

 

       我們剛進來的時候，就看見一些孩子穿著白大褂，戴著白口罩白帽子，拿著餐具拎著沉重的牛奶箱迎麵而來。

 

 

       她們的個頭很小，一看就是低年級的小孩子。

       我急忙問翻譯這是做什麽呢，翻譯告訴我，他們是幫廚的學生，每天都抽到一個班，不管大小學生，都要參加，主要負責幫助廚房做飯、準備餐具等工作。

 

 

       日本的小朋友，已經做好在等我們了，沒有人先開始吃飯，等到我們的學生都坐下來，他們才動了筷子。

 

       我們和他們的學生被安排麵對麵的坐著，很快就熟悉起來了。

 

 

       這是日本學生為我們準備的禮物，是他們畫的畫，做成小帽子放在桌子上。

 

 

       我的對麵有一個很可愛的小女孩，她幫助我解開牛奶瓶上的繩子，好懂得禮儀呀。

 

 

       她立刻將繩子和封蓋分成兩個杯裝起來，還拿著杯向旁邊的中國學生走去，幫助他們分開裝。

 

 

       我們的同學解開瓶子，就立刻有日本小朋友，接過取下來的繩子和瓶蓋。

 

 

       我們的同學解開瓶子，就立刻有日本小朋友，接過取下來的繩子和瓶蓋。

 

 

      杯子裏，垃圾就分離開了，為什麽這麽小的東西都要分開乘裝呢？

 

 

       原來，塑料的包裝要放在左邊的垃圾桶，右麵的紙質封蓋要在右麵。

       這就是垃圾分類的教育，要從娃娃抓起才會在整個社會延續實施下去。

 

 

       看看日本小朋友吃飯的樣子，很努力的吃，湯已經一滴不剩了，菜也快吃完了。

 

 

      我們的學生問：你們感覺快樂嗎？回答是響雷一樣的“快樂”。
 

      當日本小朋友問我們同樣的問題，我們一片沉默，有人回答道：“不快樂。”
 

      這也許就是應試教育下，孩子的鬱悶吧。

 

 

       這時候，我們的翻譯用日語說了句什麽，很多孩子高高舉起了手。 
 

      然後這些孩子，就跑到前麵圍成一個圈，猜拳，玩石頭剪子布。

       最後一個一個被淘汰，剩下幾個勝出學生。

 

 

       他們歡天喜地的跑到箱子裏拿了一支牛奶來喝。

       原來，剩下沒發完的牛奶，就是用這種方法來分發的，好有趣呀。

 

 

       牛奶喝完，飯菜吃光光，幾乎所有日本小朋友的午餐都是這個結果。

 

 

       這個孩子剛才贏得了第二瓶牛奶，喝完後都倒著放在托盤裏。

       這個微小的細節告訴我們，他們受過訓練，瓶子喝完後，都要倒著放，這樣不容易走路的時候倒下來，摔壞瓶子。

 

 

       看到我們學生的剩飯和剩菜了嗎？看見我們的瓶子立著被端著走了嗎？

       這不能怪學生，我作為教師是很臉紅的，因為我們的教育沒有做到貫徹倒細節。

 

 

       不知道你們注意沒有，每個日本小朋友的桌子上，都有一個小小的牙缸，吃飯後，他們就立刻刷牙，飯堂裏就有敞開式的水池，很方便。

       這樣的衛生習慣，在學校裏就養成，一生都會成堅持的。

 

 

       幾乎所有的同學都吃完了，下麵的場麵，就是終生難忘的了。

       很多日本孩子開始自覺的擦桌子，幹活了。

 

 

       沒有監工和指揮，各自找能幹的活。

 

 

       有的同學負責把托盤疊得很高很整齊。

 

 

       收碗的小女生。

 

 

       拎桶的小女孩。

 

 

       這一組在收拾碗，裝藍子，疊放整齊。

 

 

       小女生抱著大號的飯桶。

 

 

       她還在盡心盡力的擦每一張桌子。

 

 

       他們兩個拿得好多呀。我相信，看著日本孩子歡天喜地的幹活，中國的家長們會感慨的。

 

完全圖解語：現代的小孩子有這樣，那樣的毛病，倒底是為什麽呢？是小孩子錯，還是大人的錯？我們的下一代拿什麽與世界豪強去競爭。

 

 

延伸閱讀：

中國家長的身上藏著的十把刀

http://blog.sina.com.cn/s/blog_51cc351601009mu3.html

 

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所有跟帖： 

• 免了吧，中國孩子現在的闖勁遠勝於日本孩子 -列瓦雷士- ♀ (144 bytes) () 04/29/2012 postreply 18:04:47

• 素質教育就是要人守法守分，這是中國人比不上別人的地方。 -vw308- ♂ (101 bytes) () 04/29/2012 postreply 18:41:09

• 民族特點，沒法兒也沒必要學別人 -列瓦雷士- ♀ (52 bytes) () 04/29/2012 postreply 18:49:10

• 中國對人類最大的貢獻是人特多 -SPAT- ♂ (0 bytes) () 04/29/2012 postreply 21:33:04

• 中國確實需要少而精，避免多而濫 -TibetanYak- ♀ (0 bytes) () 04/30/2012 postreply 04:53:57

• 日本的素質教育，其實是我們過去曾經擁有過的東西， -海上人- ♂ (276 bytes) () 04/29/2012 postreply 19:06:08

• 中國人的優點是善良，同情弱者。 -Spat- ♂ (220 bytes) () 04/29/2012 postreply 20:42:22

• 中國孩子該講關係了。估計給老師送禮的，就不用幹活了，還能吃好的？ -pooler- ♀ (0 bytes) () 04/29/2012 postreply 21:04:18

• 中國人應該學習日本，了解日本，戰勝日本，消滅日本。不過這是不可能的。 -車輪滾滾- ♀ (0 bytes) () 04/29/2012 postreply 21:55:51

• 在日本這個就是司空見慣，沒有什麽好稀奇的。可是到了中國這幾乎是不可能的 -風起- ♀ (0 bytes) () 04/30/2012 postreply 01:48:41

• 文章僅僅說素質教育。須知教育不是鼓勵的。整個大風氣是水，教育是其中一頁扁舟。 -TibetanYak- ♀ (272 bytes) () 04/30/2012 postreply 04:36:13

• 對於日本，我一直是很矛盾的。說實話，我親身經曆過的人本人寥寥無幾，不知道能否算數。 -TibetanYak- ♀ (316 bytes) () 04/30/2012 postreply 04:41:37

• 親身經曆過的"日本人" typo -TibetanYak- ♀ (0 bytes) () 04/30/2012 postreply 04:48:31

• 以前一聽很多美國人談到日本時很欽佩的樣子我就不服，那種大中國的“氣節”騰騰上升， -TibetanYak- ♀ (205 bytes) () 04/30/2012 postreply 04:47:34