全民學英語有多大用處？

全民學英語有多大用處？zt

日前，全國政協常委、山東中醫藥大學校長王新陸向兩會提交了一份關於高考不一定非得考外語的提案，這是他第三次向兩會提交有關放開英語考試、不搞“英語一刀切”的提案，並且已經爭取到了３０個委員的簽名支持。

　　“為了應付高考，學生們往往要拿出大約１／３的時間來學習外語，這門功課擠占時間多，別的功課學習時間勢必要少。可是將來工作了，又有多少人還在繼續使用外語？有大約１０％嗎？”王新陸有點激動地告訴媒體記者，教育部不懂教育，高考“外語一刀切”讓不少學生失去了上大學的機會。除了高考，他說許多傳統型專業（如古漢語、中醫學等）人員在職稱、考研、醫師資格考試時，也必須通過外語考試。“這不符合這些行業對專業知識構成的客觀需求。”傳統文化的大家、大師級的人物後繼乏人，與此關係很大。提案內容一經媒體報道，即引發了網友們的強烈回應，讚同之聲俯拾皆是。異口同聲的背後反映的是我國目前的英語學習、考試機製存在的許多問題。

　　把全民學英語請下神壇

　　何耀偉：而今，不但學生從小學、初中直到大學、研究生的學習生涯中必考英語，而且人們在出國、就業、評職稱等社會生活中也會處處遇到英語的考驗。在英語大棒的指揮下，連幼兒園也在搞雙語教學，甚至連孕婦都開始外語胎教了。一門外國語言在我們這樣有著悠久文明的泱泱大國中竟搶了如此大的風頭，不禁讓人想問：它真的有必要被拔到神一般的高度嗎？

　　我的小敏敏：普通中國人，小學學６年，中學學６年，大學又要學４年英語，讀研究生的時候還要學，加起來一輩子要學十幾年的英語，而我們的漢語教育隻到高中就結束，搞不清楚我們到底是中國人還是外國人。把全民英語教育請下神壇迫在眉睫。

　　全民學英語是社會資源的極大浪費

　　網友：在我的親身經曆中，見過一個大學英語專業本科的畢業生，連非謂語動詞的過去分詞和現在分詞的用法還模糊不清，實在讓人歎息！我想說一說香港的小學英語教育，他們那裏有足夠的有水平的人來完成教學，來建立一個真正的英語語言環境。小孩子在一入學就接觸到了很豐富的甚至是純正的英語語言環境，試問在中國大陸哪裏有？如果有，能滿足幾個學生？國家與其教出一大片不倫不類的英語“人才”，還不如讓他們實實在在幹點別的呢。

　　逛網者阿羊：在學校裏學的英語，畢業之後，大多數人都用不到；錄用考試、職稱考試也就隻在考試之前突擊一下，僅僅為了考試能通過。其他時間很少能接觸到英語，大多數人的工作和英語沒關係。

　　若珂：在全民學英語的熱潮中，我們並未見到如胡適、錢鍾書、林語堂等這樣學貫中西的大師級人物出現，同聲傳譯等頂尖人才依然匱乏。許多人學習外語的目的就在於應付考試、評定職稱，我們怎能期望這樣的學習和考試機製產生良好的社會效果呢？ 

　　學習外語期待百花齊放春滿園

　　荷瑤：高考不考英語又怎樣？我想，一樣會有專業人才學英語，學習英語會更好地成為一種個人適應某些工作和崗位的主動選擇，而非外界不加區別、強加於身的硬性規定。還是讓該鑽研的去鑽研，該解放的就解放了吧。

　　菲華：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，還是盡快將外語教育歸位於專業教育的範疇吧，讓外語專業人才在他們的園地裏充分發揮所長，也讓其他人在自己的領地裏自由馳騁

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