遙遠歌聲中瑣碎的記憶（二）高中英語老師

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[歌聲是有記憶的。在歌聲裏麵，可能有陽光有操場有某個人某種味道. 每個人的心中的歌包含的記憶也許不一樣，但旋律中一定是有你一個獨特的記憶。］
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（1）　那年，一路向西穿越維吉尼亞和西維吉尼亞，翻著一道道阿拉巴挈亞丘陵和山梁，　大聲高叫著： " COUNTRY　ROAD, TAKE　ME　HOME, TO　THE　PLACE I　BELONG。.."

除了看不完的綠色美景，心裏不能不想起高中英語老師。歌聲是有記憶的。李老師就永遠地在我所熟悉每一首美國60-80年代流行歌曲的記憶中。

每一首。

（2）
Every Sha-la-la-la
Every Wo-o-wo-o
Still shines
Every shing-a-ling-a-ling
That they're startin' to sing's
So fine.

李老師那時不到30歲，瘦瘦小小,走路的步子邁得至少有其身高的一半, 肩膀跟著顛, 一跳一跳的。　能調我們的中學,　他自豪地告訴我們，說自己就跟教育局寫了一封信,說是他的幾個沒考上大學的人高考英語都在80分以上.

他還跟自己起了個洋名。

這些足以讓全校學生一下子都認識他了。隻是完全沒想到他第一次課是進了我們的教室.

第一次進教室早了10 分鍾, 李老師提了個半米長的錄放機, 進門什麽都沒說，先放了一首英文歌曲。想來我們大家應該都聽得十分震驚，除了聲音的確被放得比較大之外，　還因為，那個旋律實在是太美了。是　CARPENTER　的　YESTERDAY　ONCE　MORE。　

從此之後的兩年裏，我們每一節英語課都在一首英文歌曲中開始。

歌聲是有記憶的。小胖口哨吹得絕好，我喜歡哼歌。倆人坐在一起，享受了不少這首歌曲帶給那種清亮清亮的懷舊的美好情緒。

（3）　李老師的英語課大致分為三段，開始講講兄弟他周遊各大名城及遇到的有趣的人. 然後是熱愛美國的教育, 放放錄好的VOA 的SPECIAL ENGLISH, 順便講講美國民主國家的趣事。最後是實實在在的教學, 一般來說是他早晨油印好了昨晚打出來的VOA 的SPECIAL ENGLISH的文字, 這兒那兒漏掉幾個詞, 讓我們補上, 時間限於1分鍾之內. 還有他出的習題, 一頁,也是限於1分鍾之內. 有時候也會拿一摞他自己訂閱的英文報紙，人民日報。還讓我們訂閱了當時據他說全國唯一份的中學生英文讀物，上海出版。

還有一份開胃菜就是課前的外語歌,然後講歌詞. 講背景。印象中比較深的幾首還有
“ Kiss me goodbye”
“How many roads must a man walk down. Before you call him a man”“
“PUff a magic dragon lived by the sea, and flolicked in the autumn mist … called honnah lee..”

歌聲是有記憶的。陌生的人喜歡同一首歌，也讓人感到一種親切。

（4）　我們於是成了第一批英語試驗班的學生。李老師不教課本，也不管學生自己看不看課本。還記得我和班長在一起很嚴肅地討論，討論完了，一起到他辦公室，要求他上課時候將課本過一遍。　我記得他同意了，但從來沒沒有為我們“過一遍.”

第一次讓我對李老師刮目相看的是他解釋單個的英語動詞時,前麵會加一 “to”, 例如對”farewell” 他講為“ to say goodbye”,而不是象其他老師會講做 “say goodbye”. 第二次我對李老師刮目相看的是他對語法的解釋。他總強調語法雖是規則,但最主要的是說英語的民族的實際應用和習慣約定,是活的,不是死的. 第三次讓我當時驚奇的是那年春天, 我們還如平時，常聽他錄好的VOA新聞, 到後來一天他不再放了, 然後就到了初夏. 我後來問他當時為什麽停了, 他說是因為發現VOA的報道和中國的報道開始不一樣了, 他怕出事.

（5）那時候不喜歡和老師走得近。　李老師在課堂不講中文，解釋單詞也都是英文。一次是他在課堂上講，一個家長說有人英語雖然學得不錯，也不過是啞巴英語，這個家長也希望自己孩子以後不要繼續啞巴。我聽了也是和大家哈哈一笑，後來一琢磨，於是回家問，果然是父親說的。我很不高興，那時候厭惡老師和父母交流。全校老師根據自身的年齡，我不過是誰的妹妹，誰家的女兒，或者甚至是誰的侄女，讓我感覺很沒“自我”, 少年時的心是很怪的。

後來李老師又在課堂上引用一個學生家長說的話來教育我們，這次發現竟然是我母親說的。更加生氣，但找和我母親理論也沒用。她隻會裝無辜地說，是李老師找他聊天的。我更加躲著李老師，半學期過去了，和他也不熟悉。

（5）　和李老師走得近是高二下半學期。　一次他找到我，很突兀很直接，“你今年不要高考，即使考了，英語肯定不行, 絕對考不了60分。”　然後就塞給我一本練習冊. 我真的好好做了. 高考時一看試卷, 怎麽比練習冊還簡單? 當時流傳的版本是從坐在我後麵的另一位高二同學口裏傳出的, 說是英語考試還剩下1 個小時，我便開始抓耳撓腮, 要交卷, 被監考攔下了。

李老師更出名了，他的學生高二英語就能考97.5　超過了所有的高三的學生。煩惱的是物理老師，那個可愛的，護短她自己班級的，聲量宏大的，單純的，肉球似的老太太，見麵就給我翻了白眼，好久沒搭理我，就因為我的物理分數讓她很沒麵子。

（6）從練習冊開始，李老師就主動要求我從他那裏借書了, 他有很多書, 而且不出借。那時候的他，據說別的老師一概不理他，隻有校長支持他教改。我的英文小說是從李老師那裏開始的。小婦人，湯姆索亞曆險記等等。

李老師經常對我說，我的重點不應該是高考了，而是應該經常想想進了大學後將來幹什麽. 似乎有理,但我沒能聽進去, 因為這個調子和那時候班主任教育實在差太遠, 班主任說我們的任務就是考大學，考大學. 考上大學，什麽都好了。我還太年輕，分不清楚.

（5）　大學回來去看李老師，晚上他家裏熱氣騰騰，夫人在下廚，一幹人在喝酒。我們在外邊聊了兩句，他顯然是有應酬，我實在忍不住自己內心的驚訝，告別時我說，“李老師，您現在真是高朋滿座啊，飛黃騰達啊。”　看不清他的臉，李老師說：“豐子，別這麽說。”　

後來幾年，我沒有再去看過他。在那幾年裏李老師是教而優則仕, 先是數不清的獎, 地方人大代表, 全國人大代表, 出國考察, 等等. 那時候覺得突然不再了解他了,這麽曾經的一個標新立異的人. 有種失望, 失望什麽, 說不上.　

現在，在職場名利中混了10年，但也不後悔自己最後那麽冒失地說了李老師一句，那時候我還有著因為不懂而有的單純，正如每個人都有過一樣，是永不回來的珍貴。

（5）　上大學前李老師一句話, 卻讓我至今常想起, “豐子,記住，我要看看你十年後會是什麽樣.”

十年後,我過了資格考試後寫論文,那時候我還記起李老師的話，問自己說”豐子,你十年後會是什麽樣?”

到現在，已經兩個十年了。已經不會太在乎自己以後會是，或者和20年前比已經是什麽樣子了。隻是在歌聲響起的時候，李老師就好象隻是昨天一樣。

[ 回憶起二十前的高中，好象總是在那個陽光燦爛的的下午。那天的英文課，新音樂老師的手裏拿的是個半米長的錄音機。第一首歌，是CARPENTER的　“　YESTERDAY　ONCE　MORE。”　還沒有多少往事的那時候，就好似知道了一種感覺，叫往事情懷。]

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