大學入學考試
1970年8月至1973年4月，我在陝西省紫陽縣修築襄渝鐵路，隸屬於鐵道兵2師6團(5806部隊)學生4連，我們全連180餘人全都是來自於西安市的學生。那時，需要提拔幾位學生擔任領導，頭一位被提拔的人就是Z同學，他擔任連副指導員，是學生幹部中的最高職務，極為醒目搶眼。後來黨組織發展，頭一位學生黨員又是Z同學。修完鐵路之後分配工作，我們大家都被分到不同的工廠當工人，隻有極少數人進入國家機關，頭一名還是Z同學。略微與Z同學交往，就可以感到他是一位情商水平極高，非常善於處理人際關係的人。修完鐵路之後，我們連隊解散，大家就失去了聯係。1978年3月，我考入了西北大學，攻讀計算機學士學位。入校後不久，我很意外地在校園裏遇見了Z同學。方才得知，1973年4月，他被分配到陝西省政府某部門擔任幹部，1974年被推薦為工農兵學員，來到西北大學攻讀馬克思主義，1977年畢業時，幾乎所有人都是返回原單位，他卻被留校任教，專門負責管理學生們的政治思想動態。從1970年開始到我離開西北大學為止，Z同學一直都是我的直接或間接上級，他素來聰明過人，其認知能力理應在我之上，他曾經教育我說：“大學入學的推薦製度是最好的，因為進入大學的必須是人才，人才必須是公認的，而“推薦”才是體現公認的唯一方法，推薦製度下仍可能有的人才進不了大學，可是進入大學的肯定是全是人才。考試製度的效果則相反，進入大學的並非都是人才，而被公認的人才卻不一定考得進大學”，言語之中大有憤憤不平之意。
前不久，我的一位好朋友Y君發表了一篇文章，詳細講述了他的出國奮鬥狀況。Y同學是共產黨的高幹子女，從小生長在北京的高幹家屬院中。工農兵學員時代，他年齡尚小，等他到了上大學的年齡，曾讓他滿懷希望的推薦製度被廢除了，他被迫從1977年開始，連考三年，而那三年的錄取率分別是：4.8%，5.1%，6.5%。Y同學落榜後，憤而移民美國，考入了一所美國的普通大學，畢業後在美國的某公司獲得了一份體麵的工作。其實Y同學的學習成績並非下乘，應屬於中等水平，在中國錄取率為5%時，他肯定考不上，但在美國錄取率為80%時，他必中無疑。在美國大學畢業後，他在社會上工作得如魚得水，遊刃有餘。由於是高幹子女，自幼受到熏陶，他極善人際關係，自然得到公司上級的喜愛與提拔，工資收入比那些曾經的優等生都要高出一籌，成了一名被公認的人才。他曾經開導我說：“我們這些共產黨幹部的子女，通常學習成績都是中遊水平，那是因為我們的父母畢生奉獻革命，文化水平不高的緣故。中國的考試製度的最終得益者，基本上是平民子弟，尤其是少數知識分子子弟。享受高等教育的權利時，我們基本被排除在外，故而我的前途和幸福不在中國，而在美國！”，言語之中大有憤憤不平之意。
以上通過兩位朋友的真實故事，想說明一個道理：一個正常的社會應該讓每一個人都有前途！隋朝時代開始的科舉製度，讓每個平民子弟都有了希望，隻要努力學習，考上秀才、舉人、進士，不分出身貴賤，都能在朝為官。文革時代的大學推薦製度，堵死了普通老百姓的進路，被推薦上的人大都是共產黨的幹部子女，即使也有平民子女，那不過是被用來作鋪墊而已，這導致了絕大多數平民百姓的不滿，成為社會動亂的隱患。1977年恢複高考，我們這些平民子弟有了希望，隻要憑籍自己努力，就可以考上大學，但5%的錄取率阻礙了大多數高幹子弟的機會，而這些人中，將來可以有所作為的潛在人才也確實不在少數，這又引發了他們的不滿，成為另一種社會動亂的隱患。我們都可以見到的事實是，學習成績絕佳的人，有的往往欠缺社交能力，難以委以重任；學習成績低劣的人，業務實力太差，無法順應科學技術發達的21世紀；而那些成績看來中等的人，則不少人有很強的社會適應能力，社交能力高超，日後會成為團隊工作的潤滑劑，很有大用。在中國，高幹子女普遍存在著一種先天性的優越感，父輩打江山、他們理應坐江山，大學的大門理應是向他們敞開的。誠然，他們當中的優秀者的確也可以在社會上出類拔萃，大多數中等水平的人則無法攀登高位，隻能望洋興歎，因為5%的大學錄取率阻礙了他們的前途。他們往往把自己考不上大學的原因歸結為：一是認為是鄧小平恢複了高考，廢除了推薦製度，罪不可恕；二是認為是5%的尖頂知識分子擋住了他們的前途，誠為可憎。他們少數人甚至極端地認為，應該複辟毛主席時代，即使再來一次反右鬥爭，把知識分子階層重新打倒一次也不為過，非如此他們不能有出頭之日。
美國是一個發達而又成熟的民主國家，確實為每一個公民都提供了平等的機會，不管你的出身、來曆、種族、信仰是什麽，隻要你勤奮努力，必定可以平等地享受受教育的權利，並得到基本滿意的工作（例如我和Y同學這種不同層次的人），從而導致了整個社會的平穩。1977年恢複高考時，十幾年積累的考生蜂擁而上，競爭之慘烈乃1949年之後的之最。1980年以後各個大學逐步增加了招生名額，導致錄取率年年上升，公民受教育權利逐漸均等，明顯緩解了社會抱怨。現今新生一代中，類似Z同學和Y同學這種聰明睿智、然而學習中等水平的人仍然很多，祝願他們在今後的高考中都能如願地金榜題名。更希望今日的中國社會能平等地為每一個人提供奮鬥和晉升的機會，這是國家長期穩定發展的必備條件之一。
(張又普初稿於2018年10月23日)
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資料鏈接：
襄渝鐵路：https://baike.baidu.com/item/襄渝線/7586542?fr=aladdin
西北大學：http://www.nwu.edu.cn/
工農兵學員：https://baike.baidu.com/item/工農兵學員/962465?fr=aladdin
