兩河流域，埃及，印加農牧業都曾很發達，但他們的文明沒有保留下來，他們沒有科舉。他們的官員很可能就是血親。而中國

必須考試才行。這種製度，提高了學習文字的重要性和積極性。否則，在農業，相對封閉的環境中，文字的作用會衰亡。或者僅僅為少數貴族使用，如歐洲的拉丁文，如今基本消亡了。科舉對於文字和教育的普及功不可沒。沒有科舉，就沒有中國文明的保存。

血親，可能會在一場政變中泯滅，他們掌握的文字技術，也會隨之消失。這很可能是其他幾種文明消失的關鍵因素。

 

所有跟帖： 

• 這個是我給博士們提出的2024年研究課題。科舉製度對中國漢字的保留與發展的影響。 -太宇- ♂ (0 bytes) () 10/05/2023 postreply 21:26:02

• 文字對文明太重要了，一旦出現就不可能消亡。你是說科舉有意無意斷了漢字拚音化的念想？五四前漢字沒有任何挑戰的啊。拉丁語是眾 -十具- ♂ (72 bytes) () 10/06/2023 postreply 06:16:03

• 埃及似乎靠神權和政權合一統治，王室本身沒文化，文化掌握在一批公務員手裏（古巴比倫類似） -borisg- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 00:27:23

• 清亡前中國的官僚係統是八股科舉，對哲學、科學、工業技術、與文藝一竅不通，對國力與文明坑害不淺。埃及至少把數學與幾何保留了 -空城之主- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 01:33:32

• 基於科舉的文人官僚係統，相對於軍功或血緣版，是文明的進步。科舉初衷就是選拔官僚而不是治學，其弊端是設計上的。但科舉給了 -十具- ♂ (204 bytes) () 10/06/2023 postreply 04:20:06

• 科舉，在曆史上是文明的進步。數學和幾何，在科舉（隋文帝）之前也沒在中國產生。中國科學不昌，不能怪罪於科舉。 -郭大平- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 07:10:50

• 科舉千多年，不見科技出。不是科舉不舉，還能作何解釋？ -401.king- ♂ (12 bytes) () 10/06/2023 postreply 11:04:24

• 近代中國文盲率肯定高於歐洲實行小學義務教育的國家 -aluminiums- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 03:13:00

• 中的之見。漢字的腦負荷高，識文斷字成了苦差事。幹同樣的活，你必須多花時間先學會難用的工具，不能證明你比人家聰明。回字的四 -十具- ♂ (54 bytes) () 10/06/2023 postreply 05:38:37

• 據說，魯迅和胡適們，曾經得出結論：中國之所以落後，就是因為中國文字比較差勁。或許是真的？ -郭大平- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 07:18:18

• 五四以來一直有廢除漢字的呼聲。當初搞漢浯拚音方案也是為拚音化做準備(見毛的批示)。廢除漢字的呼聲在八十計算機時代達到巔峰 -方外居士- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 09:08:39

• 隨著漢字輸入問題的解決一下子消聲匿跡了。現在反而念起漢字的種種好處來！ -方外居士- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 09:10:01

• 欲說漢字很不好，不符合科學發展，但茲事體大，目前還找不到強大的根據和邏輯。 -郭大平- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 09:42:12

• 歐洲的教育普及源於馬丁路德的教育改革，人人學會閱讀聖經可以直接與上帝對話，而不需要通過教士和牧師。家長有義務把孩子 -太宇- ♂ (102 bytes) () 10/06/2023 postreply 10:54:36

• 無科舉的印度、伊朗、地中海文明延續了下來，消亡了的隻是曆史上那些大帝國而已。中華帝國的超穩態是東亞封閉型地理決定的。環地 -十具- ♂ (819553 bytes) () 10/06/2023 postreply 03:50:17

• 中華大帝國也滅亡了，所謂延續不過是用雙標的YY來實現的 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 06:40:26

• 同邏輯，無科舉，無金屬工具的印第安文明也延續了下來，消亡了的隻是曆史上那些大帝國而已。 -前後左右- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 09:56:42

• 印第安人沒有統一文字係統，400多個部落各自講不同的語言，這是他們至今沒有從文化上翻身的主因。 -太宇- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 11:01:34

• 伊朗的政教合一，神學士的考試也非常嚴格，進到神學士的階層，等於進入官員隊伍。這也是至今伊朗政教體製穩定的原因。 -太宇- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 10:58:05

• 政教的正統教育和學位認證機製，目的是為了統一意識形態。可能有標準化書麵語言的副作用。 -十具- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 12:00:58

• 多種因素,如果中國很小的話,很可能早就沒有了. -最接近太陽的人- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 05:56:48

• 與世界銀行官員談過這個問題，他們說，歐美的官員考核製度是從中國的科舉學來的。看看你們高考恢複後的經濟的發展，我們相信 -太宇- ♂ (159 bytes) () 10/06/2023 postreply 11:17:09

• 非常讚成！ -郭大平- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 12:42:29

• 研究課題或許可以增加考證古埃及農業很發達。 -申芝堂主- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 06:20:43

• 從梁啟超張之洞開始發明的所謂中國文明流傳下來，其他都滅亡了的說法，屬於中國人自嗨的胡扯，他們的無知，變成了中學課本 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 06:39:02

• 中國雖有五胡，蒙元，滿清之變，但孔子老子諸子，史記等，確是流傳了下來。怎麽解釋？ -郭大平- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 07:22:33

• 首先：老子孔子實際上是被消滅了，漢儒實際是法家；其次，其他文明也流傳下來了，兩河，所謂沒有流傳，是典型的胡說八道 -tibuko- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 14:17:25

• 50步與100步，科舉是在達官貴人裏打轉 -英二- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 07:22:38

• 窮光蛋範進，也能中舉。 -郭大平- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 07:32:23

• 被嘲笑多少年了 -英二- ♂ (0 bytes) () 10/06/2023 postreply 12:04:26