對待工農兵學員是完全不相幹的事。他們是時代造成的。
這種挑選方式有很多可以人為操作的空間,大大缺乏公平性。從提名推薦這第一步就已經可以人為控製。沒有客觀、量化的標準,評語中諸如"思想上追求上進,工作積極,服從組織安排,努力為集體多作貢獻,?"之類的,隻要是循規蹈矩的候選人,套上去都可以,無法比較甲、乙之間誰更優秀,這讓提名的人有很大回旋餘地。沒有關係的人,可能連提名都永遠輪不上。
名額由上麵分配,更是另一層的不公平,留給了更重要的操縱機會。
至於說,工農兵學員上學的教學質量,那也是製度造成的。
七七級恢複高考的最重要的意義,我認為是讓所有人通過考試成績來競爭。這是客觀、量化的標準,大大消除了工農兵學員選拔方式中的重要弊病。隻有這樣才能服人。也隻有這樣,普羅大眾的子弟才可能憑自身素質考進頂級名校。
七七級後不僅恢複了高考選人,且恢複了正常的高等教育,從那之後,大學畢業生才恢複到應有的標準。