這是一個很好的問題。首先，上課做作業的目的是培養學生的批判精神，是不是很全麵並不是最重要的。

這有點像辯論比賽，主要看你怎麽辯論，而不是你的立論是不是正確。

第二，絕對真理不存在，尤其在社科領域，真理都是相對的。Critical point 的意思就是某一點的批評。學生發現作者某些方麵不全麵就可以展開討論或說批評，作者可能沒有從學生的角度看問題。這有助於在這個問題上的全麵理解。

第三，即使對全文的批判 = Critical summary, 也不要求非常正確。

美國老師最不接受的就是學生重複作者的觀點，沒有自己的觀點。這點與中國有著根本的區別。