Original: 陶善才 轉自文鄉樅陽微信公眾號
一．初踏浮中當老師
我們是1982年7月13日在安師大接受宣布畢業分配的。選擇這個日子，是讓學生盡快離開學校，避免去向不好的學生鬧事，因為若趕在15號之前到新單位報到，還能領到半個月工資。對比那些分配到省城機關和大專院校的同學，我被分配到家鄉縣城下麵的浮山中學，顯然是有很大落差的，但早一天離開還能拿到半個月的工資，對我們這些來自農村的寒門子弟來說，還是有很大的誘惑的。我趕忙收拾行李，當日下午就與一些順道的同學坐小輪離開了我生活四年的蕪湖。
終於趕在15日前在縣教育局人事股報了到，然後坐車回家。四年的大學生涯結束了，可以為家裏掙工資了，父母自然很高興，特別是父親，說浮山那裏拿工資都花不掉，能餘錢，非常好。在家裏幫助搞了一段時間的雙搶，九月初開學，我帶著外甥去池州二姐夫那裏搬運離校時寄托的行李，返程坐過江輪渡到白蕩閘，然後轉乘機帆船經白蕩湖到浮山，從此，我的身份變了，由師大學生變為浮中老師了。
二．浮山中學內外環境素描 
我的家鄉在浮山的東邊，距浮山大約30華裏，與浮山隔湖（白蕩湖）相望。分配到浮山中學之前，我還從來沒有來過這裏，但我聽說過浮山中學，很有名氣。是民主人士房秩伍先生創辦的，房秩伍的兒子房師亮又與朱德早年在法國同學，老一輩無產階級革命家黃鎮同誌早年在浮山中學當老師，從浮山中學走出去的學生後來不少成為國家棟梁之材……正因為這些原因，雖然它是地處偏僻山區的農村中學，卻被定為安慶地區的首批重點中學，我從安徽師範大學分配到浮山中學，沒有通過縣教育局，派遣證上直接定位“安慶地區浮山中學”。
前往浮山中學報到時我在想，浮山中學大概坐落在浮山旁邊的一個小鎮上，也就像我家鄉的白雲中學坐落在項鋪鎮街邊，雖不在縣城，生活大概還很方便。然而，當沿著一條土路下坡走近浮山中學時，眼前的情景不免讓我倒吸一口涼氣。
一道一米多高的土坯牆將浮山南邊的山凹圍成一圈，土坯牆內，就是浮山中學的校園。走進校園，左側一棟兩層破舊的小木樓，是學校領導的房間和辦公的地方；迎著土坯牆大門的正中間是一座青磚建蓋的兩層樓的歐式建築；穿過歐式建築，南北兩邊是男女學生宿舍，南邊是女生宿舍叫“二十四間”，北邊是男生宿舍叫“北五間”；再穿過男女宿舍而上，是兩排像破折號相連的平房，這就是學生上課的教室，每一排平房有四間教室，兩排共八間。除了這些建築，還有東幾間、西幾間不成規則的舊房，那便是教師宿舍和食堂。
我當年剛踏進浮山中學時，校園就是這樣的規模，連同後麵滿坡是樹的山腳，整個校園麵積大概也就五、六十畝。校園有幾條窄窄的水泥路，分別通往食堂和教室，大多地麵為沙土路；校園內綠化很好，樹木成行，特別是校門口的幾棵大樟樹，數十米高，樹冠如同撐開的雨傘，遮天蔽日，開學時間的九月份，還是“秋老虎”天氣，中午燥熱，許多師生坐在大門口的石墩上休息，樟樹底下涼風習習，令人心曠神怡。
這年我帶高一兩個班的語文課。高一共有5個班（第三學期分文、理科合並為4個班），高二4個班，加上初中3個班（初一、初二、初三各1個），全校共有12個班級，學生總數不到600人，全校教職工連同合同工，也就六十人左右。
當年學校沒有電燈，沒有自來水。學校過去晚自習點汽燈，我到浮中的時候，上麵配給浮中一部發電機，天黑的時候開始發電，晚上九點半停止發電，教師如果晚上備課或批改作業，就要點上備用的煤油燈，這對我們喜歡熬夜的“夜貓子”來說，十分不習慣。煤油不夠用，就到浮山小店去購買，當時煤油還是計劃供應，十分吃香，如果和小店營業員混得很熟，他可以賣給你一斤煤油，但還要搭配點其它滯銷的東西。
師生飲用的水主要是井水，學校大門前的北側有一口很深的老井，因為它在浮山腳下，水源豐富，水質甘甜，有時學生鍛煉回來，口舌幹燥，直接在井裏打水喝。
學校外牆的北邊有一口幾畝大小的水塘叫“清水塘”，產權為附近的曲湖村莊所有。清水塘離學校大門口約有300米，是師生經常洗衣的地方，聽老教師說，學校有時因請小工或招生沒有照顧到曲湖村莊的利益，村莊裏的人就放話不允許學校的師生去洗衣，理由是肥皂水壞了塘裏的魚，為了緩解與曲湖的關係，學校若維修或基建請小工，首先要滿足曲湖莊，招生同樣要傾斜。
開學幾天，弄清了學校的大致情況，有空的時候，便去爬山。爬山有兩個方向可走，一個是從南邊浮山小店旁，這裏隻需登兩、三百米直接上飛來峰，但沿途峭壁懸崖，坡度大，很不好走；另一個是走北邊的清水塘旁，上金穀岩，轉棋盤洞，然後上飛來峰，這個方向沿途比較平緩，但路途遠，上飛來峰需要近一個小時，外來遊客都走這個方向，但我們年輕人喜歡刺激，基本都走南邊登山。
飛來峰，浮山一塊標誌性的巨石，聳立在浮山南麓之巔，下麵是如同斧劈刀削的絕壁懸崖，垂直呈九十度，巨石立在絕壁之巔，有騰空飛去之勢，又有滾落下墜之危，所以人們稱巨石為“飛來石”，石上刻有清代人劉珩群“何處飛來”四個大字，因為巨石在這裏為最高點，所以又稱它為“飛來峰”。
站在飛來峰旁，向下看，浮山中學就在眼皮底下，仿佛伸手可觸，實際上則有幾百米距離。校園裏縱橫交錯的幾幢房屋，如同擺放在沙盆中的建築模型，一覽無餘。特別是中間的那棟歐式建築，在縱橫交錯的幾幢建築中十分顯眼，相傳房秩伍先生辦學時請德國人所造，當時是上課的教學樓，抗日戰爭期間日本飛機轟炸這棟教學樓，幸虧絕壁懸崖上的“飛來峰”，日本飛機不敢向下俯衝丟炸彈，在高空中胡亂丟下幾枚，僅炸掉了教學樓的一個角，此後為了師生的安全起見，上課地點轉移到山上的金穀岩。
由校園再往前方看，是曲湖村莊。曲湖村莊坐落在白蕩湖的尾梢，又稱“湖爪”。“湖爪”有一道渡口，過了渡便是一片圩田，在沒有圈圩的上個世紀二十年代，這片圩田自然屬於白蕩湖水域。可以想象，過去白蕩湖水，隻要上漲到一定的高度，就會漫到浮山腳下，坐落在浮山南麓山凹裏的浮山中學，就像安臥在一張巨大的太師椅中，三麵環山，一麵臨水，的確是一塊辦學的風水寶地，它寓含著這裏是“歸山為虎，出海為龍”。當年房秩伍先生辦學，希望走出浮山的學子是“虎”是“龍”，將來成為國家的棟梁之材，先生把校址選在這裏，可見其良苦用心。
但是建國後，曆次的極左路線，浮山的自然生態環境幾乎破壞殆盡，過去曆代文人騷客來到浮山，他們曾經在摩岩石刻上描寫的那種美景，現在根本就找不到了，浮山曾被遮天蔽日的森林所覆蓋，1958年大煉鋼鐵幾乎砍了個盡光。文革中廣大農村缺吃缺燒，墳頭上的草皮都被刨個盡光，山上的一草一木自然也不能幸免。1982年的浮山，幾乎就是一個“禿山”，山上青石裸露，草木稀疏，一片荒涼。
兩年前（1980年）時任共和國文化部長的黃鎮同誌回樅陽，專程到浮山中學，在縣裏主要領導和浮中校長的陪同下，遊覽了校園，當來到校園的北邊，站在山崗上，凝望著清水塘方向，一片荒山禿嶺，他非常不滿，二、三十年代他在浮山任教時，腳下的山崗是遮天蔽日的森林，教課之餘他常在這裏或憑高遠眺，或繪畫寫生，而現在是一片寸草不生的麻枯石，他批評了陪同的縣主要領導怎麽把浮山弄成這樣，陪同的領導感到好冤枉，但也無法解釋。
我初到浮山中學，是所有老師中年齡最輕的一位，思想也很單純，幾天後，大家彼此熟悉了，無事的時候大家在一起聊天，一些老教師向我介紹學校的一些情況，大概看我初出大學門檻，人也比較老實，怕我吃虧上當吧。
學校裏有一位家在曲湖的老工友，隻要是新來的老師，他都要開口借錢。幾位老教師都向我打招呼，這位向你借錢千萬不要借。我問為什麽，回答說這個人隻借錢，從來不還錢，大家都知道他的德性，誰也不借錢給他，他便專門向新來的教師開口。果然，幾天後這位工友和我熟悉了，真的向我開口了。借還是不借？讓我糾結了好半天，當看到他那副家裏仿佛揭不開鍋的神態，我實在沒有勇氣回絕，還是拿出了伍元錢，至於今後還不還，我也不考慮它了。
在與老師的閑聊中，也聽到浮山中學的人際關係比較複雜，講學校過去班子不怎麽團結，老師之間互為兩派，說我是新來的，千萬不要卷進去。還說學校後勤與教師矛盾多，後勤掌管著財與物，老師隻有粉筆頭，合同工都比一線教師實惠得多，老師在學校沒地位。為了證實沒地位，幾年後，他們談起這事還給我講了個小故事：學校有一輛雙排座小貨車，常到樅陽拖蔬菜，當時浮山交通十分不方便，學校職工若有事出門就想搭便車，貨車雖舊卻很吃香。學校一位老師的老婆半夜肚子痛，第二天上午想跟車到牛集醫院去看病，司機說沒有接到通知不一定出車，老師見指望不上就步走，走到半路時，貨車從身後呼嘯而過。這位老師氣憤不過，回來後搬起一塊大石頭將車燈砸了，學校最後也不了了之。這個故事我沒有核實它的真偽，不過就個人而言，我和後勤人員相處還和諧，和司機關係也不差，出門要想搭便車，司機也很熱情，那位看病的老師沒有搭上便車，大概卷進學校的派性所致吧。
初到浮山，感到外圍環境也很不好。學校沒有門衛，周邊村莊的閑雜人員隨意進出校園，還有社會上的一些小痞子混入其中。當時，就整個社會的大環境而言也很混亂，文革結束後，法製不健全，不法之徒橫行無忌，社會犯罪率很高。浮山雖處偏遠，但也不是淨土，周圍的一些小痞子混進校園，恣意尋事，有的甚至躲在校園內，等到晚自習結束後，女生回到“二十四間”宿舍睡覺，校園內黑燈瞎火，這些小痞子便在窗外伸手騷擾女生，嚇得女生連大氣也不敢出。
為了維護校園內夜間的安全秩序，學校在每個班抽調一至兩名壯健的男同學組成治安巡邏隊，讓我當隊長，大概我的年齡與學生差別不是太大，容易溝通，另外也不知聽誰所說我的老家在東鄉習武之地陶家東，隻有我能對付這些小痞子，所以學校選上了我。巡邏隊夜間治安巡邏，對外麵的小痞子有一定的震懾力。但這些不法之徒不死心，時不時地仍變著花樣來搗亂。1983年秋季，公安部門集中力量開展了“嚴打”運動，學校周邊一下子就抓了十多個，他們對在浮中騷擾女生等犯罪行為供認不諱，最高的判了七年徒刑。
白天進出浮中的一些閑雜人員，他們雖然不做公開搗亂的暴力事件，但專門喜歡做“順手牽羊”的活兒，看到外麵晾曬的新衣或新鞋，趁人不注意時便順手偷走。老教師告訴我，上課時房間的門一定要鎖緊，窗戶要關好，辦公桌上不要放值錢的東西，防止小偷“釣魚”，所謂“釣魚”，就是用細竹棍子透過窗子將室內的物品勾走。
我對這些告誡不以為然，因為我是一個窮學生，剛剛踏上工作崗位，也無東西可偷。然而，就在我不以為然的時候，也讓我為“不以為然”付出了小小的代價。一次，我鍛煉回來，將渾身汗水的紅色球衫脫下清洗，然後晾在外麵的繩子上，上課回來，球衫不見了，有經驗的老師說肯定是被“順手牽羊”了，這件紅球衫是我的二姐夫作為我初次上班的禮物送給我的，買時10多元錢，在當時價格不菲，讓我心痛不已。
以後，寒假或暑假，老師們的首要任務，就是將房間清個一空，被褥和箱子放到學校幾位雙職工老師家中，請他們代為看照。現在想起，我早已原諒當年周邊一些人在學校偷偷摸摸的行為了，那時農村很窮，他們以為學校的老師很有錢，學校老師們人人拿工資，拿他們的一點東西大概沒有關係吧。他們又豈知，有些老師比他們家裏還要窮，一家七、八口，一個人拿點死工資，平時在食堂連葷菜都舍不得吃。
今天，周邊人再也不會到學校偷盜了，浮山中學已有幾千學生在就讀，大量的家長跟後陪讀，周邊村莊家家都蓋起了樓房，他們向外出租，坐在家裏收租金，多的一年兩十萬。（未完待續）
日暮鄉關2018年11月拍攝的安徽樅陽浮山和浮山中學
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