後麵的是,‘的批改方式,比如打勾,打叉。老師提供了他批改的幾份其他學生的試卷來證明,但小孩核對後也讓我看了,老師提供的這幾份試卷的批改方式,和老師給侄女試卷上的批改方式一樣。所以不知道他要證明什麽?’
後麵的是,‘的批改方式,比如打勾,打叉。老師提供了他批改的幾份其他學生的試卷來證明,但小孩核對後也讓我看了,老師提供的這幾份試卷的批改方式,和老師給侄女試卷上的批改方式一樣。所以不知道他要證明什麽?’
• 就算隻有打勾,打叉和數字,人和人的下筆輕重也不同, -數與形- ♀ (131 bytes) () 09/11/2017 postreply 18:12:49
• 這句話有主觀成分,除非提供照片,否則很難判斷是否一樣。 -jalapeno- ♂ (0 bytes) () 09/11/2017 postreply 18:13:23
• 因為後麵的不是證據,而是學生反駁教授證據。 -gcquestion16- ♀ (0 bytes) () 09/11/2017 postreply 18:42:11
• 那麽我的問題很簡單 -圖森破- ♂ (734 bytes) () 09/11/2017 postreply 18:46:18
• 您別這麽大火氣。 -gcquestion16- ♀ (381 bytes) () 09/11/2017 postreply 18:56:28
• 我有什麽火氣啊,搞笑吧,哈哈。你不能否認教授是有authority的一方 -圖森破- ♂ (689 bytes) () 09/11/2017 postreply 19:05:32
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