你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽。
——〔美國〕史斯克蘭·吉利蘭
美國人對寶寶閱讀能力的開發進行得最早，也最富創造性。國際教育成就評估協會新近的調查結果表明，美國寶寶具有比其他任何國家同齡寶寶更強的閱讀能力。
美國教育家蘇珊·曼德爾格德澤教授認為：從寶寶一出生就應該給他建立文學基礎，嬰兒需要聽到口頭語言，而朗讀正滿足了這種需要。這往往是一種潛移默化的過程，通過咬、翻、抓等各種對圖書的探索行動，寶寶早早展開他的閱讀之旅。
美國流行一種幼兒閱讀啟蒙教學法，又稱聽讀啟蒙法，認為培養寶寶的讀書興趣要從小開始，越早越好，要依靠父母來“誘發”。
親 子 共 讀
睡前閱讀 這是一種非常好的就寢儀式，從小驊6個月開始，我們每天給他朗讀至少20分鍾。我將寶寶抱在懷中，他手拿著一個喜愛的玩具或攬著他喜愛的小被子，我拿書，手指畫麵，抑揚頓挫、韻律和節奏協調、富有表情地朗讀。寶寶聽得非常入神，兩眼直發光。
其實對3歲以前的寶寶，早期閱讀的目的不是閱讀的內容本身，主要是圖和聲音，比文字更能帶給他視覺和聽力的震撼。圖書所展示的顏色、狀態、朗讀的音韻、節奏，給予寶寶腦部良性刺激，他還能在翻、玩、拿書的過程中加強肢體發展與大腦協調能力。小驊一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。隻要寶寶願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，我就很滿足了，這標誌著寶寶在閱讀求知的道路上已邁開了重要一步。這種“零難度的快樂閱讀”無疑大大增強了小驊對讀書的興趣，使他愛上閱讀！
談論圖畫 一邊指著顏色、形狀、小動物或故事中其他有趣的東西，一邊和寶寶談論。這樣的親子閱讀是與寶寶情感溝通的最好時光，那種妙不可言的心靈對白，使寶寶的情緒健康而穩定。
親切反複的閱讀 兩個寶寶都喜歡一遍又一遍重複地聽。我們多次反複地讀一本書，愛撫和溫和的眼神，親切、柔和的語調，引導寶寶靜靜地欣賞畫麵，在視覺的感知與聽覺的感受中，使寶寶的心靈柔軟起來、敏感起來，對人格、性情的良好發育極其有助。
閱讀遊戲 寶寶喜歡模仿，小驊特別愛和我們一起扮演故事中的不同角色，他就喜歡演《小紅帽》中的獵人、《小白兔》中的大灰狼。這種分享閱讀遊戲輕鬆有效地培養寶寶的閱讀興趣。
營 造 閱 讀 氛 圍
閱讀環境 營造溫馨快樂的讀書環境是早期閱讀實踐的前提和基礎。我們為小哥倆創設了有趣的圖書角。木製書架，哥哥小驊的書放在書架上麵兩格，弟弟小傑的書放在最下麵的一格。地麵鋪上地毯，擺上鮮豔可愛的幼兒沙發靠椅，寶寶或坐或靠。周圍布置了寶寶喜愛的小動物，窗明幾淨，安靜舒適。小哥倆可喜歡到這裏來了，因為這裏是他們自由閱讀的小天地。每天就寢前小驊就到書架上挑選喜愛的書讓我們讀給他聽。
圖書館、書店 美國圖書館有很好的幼兒閱覽室，低矮的幼兒書架全部開放，我們常有意識地帶寶寶去。小驊經常自己挑選並借閱，看見我們給他講過的《白雪公主》故事書和光盤，就愛不釋手地借回來看。我們還讓哥倆到書店挑選自己要買的書。在圖書館和書店，哥倆不僅可以看到更多的書，還可以更充分地感受到濃厚的讀書氣氛。
精 心 挑 選 不 同 類 型 的 書
玩具書 寶寶6個月時我大都挑選比較結實、形象生動並能玩的圖書，如布書、洗澡書、音樂書、觸感獨特的觸摸書等。這些書有著不同的觸感，有凹凸的地方或打開的窗口，有的還能發出各種動物聲音或聲情並茂的音樂，讓寶寶覺得好奇，從而調動起他玩書的興趣。
立體書 小驊一歲以後我們給他買了不少立體書，如《愛麗絲仙境奇遇》。這時小驊特別好奇，喜歡摳東西，翻東西，他打開第一頁，眼前出現一片美麗的森林，愛麗絲和小白兔在歡快地奔跑。隨著小手的翻動，一座奇特的小屋慢慢展開……小驊跟著進入仙境。這樣的立體書讓寶寶與故事互動起來，自然地激發了讀書的興趣。
動物畫冊、彩圖科幻故事書 小驊兩歲左右特別喜歡看各種花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、凶猛奇特的外星人和怪獸的書。我們就帶他到書店自己挑選，如《蜘蛛俠》就是他自己挑選要買的，還配上蜘蛛俠衣服和光盤，書和光盤反反複複地看，然後在家穿上蜘蛛俠衣服扮演起蜘蛛俠來。
電子書 小驊四歲時我給他買了一套電子書。電子筆一指，就開始講不同的故事或朗誦詩歌。既像玩具，又像書本。寶寶一個人在電子書上指指點點，聽得津津有味，特別感興趣，籍此逐步培養了寶寶的自主閱讀能力。 
經典童話書 隨著寶寶想象力逐漸成熟，我給他主要買世界著名的童話故事書。如安徒生童話，每晚睡前給寶寶朗讀一篇，然後他就安靜入睡，朗讀已成為他睡前的習慣。
兩個寶寶都活潑好動，有時淘得無法無天，和他們一起閱讀能使他們安靜下來。在我們日複一日年複一年、持之以恒的朗讀聲中，小哥倆對閱讀的興趣越來越濃，表達能力特強。相信寶寶未來的讀書識字之路會走得更加順暢。
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