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微博盛傳，近日有記者采訪了唐朝詩人杜甫———“杜老，聽說最近您很忙是嗎？”杜甫：“我能說髒話嗎？”記者：“不能……”杜甫：“不能嗎？那我沒什麽好說的了……”
杜甫怒了，源於有關他的塗鴉圖在網上瘋轉。還記得高中語文課本裏那首著名的《登高》嗎？杜甫側坐望天的半身像配圖，被“再創作”為多組塗鴉畫，畫麵上 的杜甫，時而手扛機槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托，被好事的網友戲稱為“杜甫很忙”(昨日《信息時報》)。
實際上，教科書上被網友“發揮”的還不止杜甫，諸如李白、辛棄疾、關漢卿人像等課本插畫，都被改頭換麵，穿越到現代的古代名人“笑果”十足。給教科書 上的人物“畫蛇添足”，也不是今天才有的事兒，小時候誰沒在課本上劃拉幾下，比如給黃道婆畫個耳環、蝴蝶結，給努爾哈赤添個小胡子之類。這與其說有心惡 搞，不如說是年輕人在課業壓力下的找樂之舉。想想吧，誰沒經曆過高中時枯燥的課堂和繁重的作業呢？所以，咱也不是存心跟杜甫找茬，為了緩解壓力，對不起 了。何況，杜甫他老人家仰天45度的表情，本來就很有喜感啊。
隻不過，當年還沒有互聯網，以課本人物為主題的塗鴉，無法以今日這種大規模傳播的“青少年亞文化”形式爆紅於網絡。而且，古人就曾流行各種以找樂為目的的命題詩、唱和詩，今天的青少年以塗鴉為“唱和”手段，形式有變，但尋求趣味這一點，倒是通向古人那裏的。
