來源：北京晚報
先來做幾道考試題，不許翻書，不許上網查答案，看看你能答出來多少？
1、龍卷風可以分為幾種？
A、3種 B、2種 C、4種
2、哪種配餐有營養？
A、肉+黃瓜+米飯 B、魚+黃瓜+米飯 C、胡蘿卜+黃瓜+米飯
3、一人有3個，二人有4個，三人有5個，四人有7個，五人反而有6個，請問這是什麽東西？
賣個關子先，這是幾位網民的回答——
德雲班主：丟人啊，一道都不會……
姍姍：第二題是營養師資格的考試題吧？
挖哈哈：看到題目的一瞬間，智商立即歸零了。
真的答不出來？這些題目據說全部出自幼兒園大班的考試卷。
一朵棉花糖：假的吧？哪個幼兒園這麽牛？太扯了……
BlackCat：難怪不會啊，本人幼兒園隻念到中班，至今沒畢業。
五四青年：我正式宣布，放棄碩士學位，回幼兒園複讀！
好吧，現在公布答案：
1、即使在百科類網站上也沒有解釋，但有資料稱，龍卷風根據其發生的地點，可以分為“陸龍卷”和“海龍卷”，因此答案有可能B。
2、截至本報發稿時止，記者還沒有找到標準答案，請讀者自行谘詢營養師。
3、疑似答案是“筆畫”，“一人”有3筆、“二人”有4筆、“三人”有5筆……
這回網民們說——
旺財愛小強：我現在有一種想要罵人的衝動！
頂葉紙虎：
言歸正傳。隨著各名牌小學的“幼升小”測試陸續展開，為了幫助孩子們闖過這人生的“第一考”，一些幼兒園老師正在幫助孩子們進行考前突擊輔導，各種版本的“大班考題”和“幼升小試題”在網上瘋狂傳播。麵對這頗具難度的“雷人”題目，家長們徹底“囧”了。
家長
字都沒認幾個，就練“奧數”了
郭女士：正在為兒子的入學問題四處奔波
被雷經驗：一塊月牙形的比薩餅，隻許切兩刀，怎樣把餅分成六瓣？
我碰到的這些題，有的是孩子從幼兒園帶回來的家庭作業，有的是朋友從網上搜集來發給我的，還有一些是我自己買的書裏的。我覺得這些題大部分都不靠譜，有好多考題連句子都念不通順，思維邏輯都成問題，還拿來考孩子哪！
不過現在大班的孩子，負擔確實挺重，不僅得會算加減法、能讀漢語拚音，還得認識生字，會寫偏旁部首。就拿這道切比薩餅的題來說吧，當時我問了周圍好多大人都不會，最後托了一個懂數學建模的朋友幫忙，才給解開了。
我和孩子同班的家長交流過，都覺得這事兒也太離譜了。這麽點兒的孩子，字都沒認得幾個，連數字的概念都沒建立起來呢，可是別人告訴我，像這種所謂“動腦遊戲”，其實都已經觸及小學奧數的內容了。不過現在我也想開了，如果不會做這些題，孩子就上不去那些好學校，我們的教育真的變態到了這個地步，那我的孩子不可能適應這樣的教育環境，我看那就不適應也罷。
這都是被“名校”給逼的
傅先生：孩子正在某部直屬幼兒園，即將上大班
被雷經驗：哪兩種蔬菜有手機？答案是蘿卜和白菜，“蘿卜白菜各有所愛(索愛)”
第二天我就拿著這題找老師去了，這不就是腦筋急轉彎嗎？讓孩子學這個有什麽用啊？可老師當時臉就耷拉下來了，說那些能上重點名校的孩子，80%都會回答這道題。當時就把我給噎回去了。
我聽一個孩子去年上小學的同事說，不僅孩子得會答這種問題，有的學校還給家長搞考試呢，說是考察家長的素質。我真怕到時候因為我考試卡了殼，耽誤我兒子這一輩子的前程。
我們這都是被名校給逼的。根據我們家長掌握的情報，一般學校才不會搞這幺蛾子呢，人家給孩子麵試頂多是看看智力水平、身體素質什麽的，不過那些“名校”搞的也不叫考試，人家管這叫“測試”，其實還不是一個道理嘛。
(要是就讓孩子上一所普通學校呢？)你當我沒想過？可這是人生的重要一步啊，誰敢稀裏馬虎的？咳，其實我也挺納悶，我小時候也沒學過這些亂七八糟的題，現在不照樣在社會上出人頭地了？怎麽我兒子不遭這罪就不行呢？
老師
小學該上的課，讓幼兒園先教了
王淑玲：某國辦幼兒園教師
自稱教學中從未實際接觸過這些“雷人考題”
我在網上看到這些題的時候，覺得大家的說法有些誇大其詞，甚至不排除是有些人為了騙取點擊率故意忽悠的。因為我們搞幼教的都知道，幼兒園上課要符合教育大綱的要求，這些題顯然都超綱了，負責人的老師不可能出這種題給孩子。
但是據我所知，一些民辦幼兒園特別熱衷搞這種所謂的“智力開發”。為什麽？迎合家長的心理唄，告訴家長他們教育出來的孩子都能答出這麽難的題，將來都能上重點學校。我說句負責任的話，做這些題對教育是一點兒好處也沒有。
不過，我們現在搞幼兒教育也有難處，比如我們也得給孩子留家庭作業，也得教孩子認字、學習算術、背誦詩詞。(不學不行嗎？)那家長就先跟你急了，說我們誤人子弟，別人家的孩子都學這個，我們家孩子不會，誰樂意啊？
我們也能通過家長了解到一些學校裏的情況。比如漢語拚音，很多小學隻給一年級的新生安排3周的課時，因為很多孩子在幼兒園就已經學會了這些東西。小學該上的課，現在都讓幼兒園先教了，長此以往就是惡性循環。
幼兒教育，必須對得起孩子
範佩芬：崇文區第三幼兒園園長，知名幼教專家
看到這些考題，我就想趕緊告訴家長，千萬不要偏聽偏信。很多重點小學確實有入學考試，其中會考到智力思維的內容。雖然各學校自己掌握的考試標準不太一樣。但是據我所知，這些學校並不會真的拿出這種考題難為孩子和家長。
入學考試，有的學校考察的是孩子的思維能力是否活躍；還有的其實是在考察孩子在答題過程中顯現的行為習慣。比如我們幼兒園的一個孩子，被重點小學錄取了，不是因為她答出了什麽難題，而是她答完題後主動把小椅子放回到原位。
可以這樣說，網上的這些所謂“大班考題”，已經超出了這個年齡段孩子的認知範圍。家長沒有必要讓孩子接受這些無謂的知識；即使孩子死記硬背下來這些考題，與其他孩子在心智發育上的差距，恐怕也不見得有多顯著。
我注意到網上對這些考題都持反對意見，這種反對聲音的背後，其實是對應試教育的抵觸，因為大家都已經注意到，應試製度下的教育環境，會對孩子的發展帶來負麵作用。特別是幼兒教育，不能違背教育的規律，必須對得起孩子。
較真
問：幼兒園到底應該教會孩子些什麽知識？
答：我一直認為，兒童需要愉悅地學習、進取地學習。在這個年齡段的孩子，其實是在一刻不停地觀察著世界，學習著知識；幼兒教育應當順應這種心智特點，讓孩子順其自然地主動吸取外界的知識。
對於幼兒園裏的孩子們來說，他們所需要的知識就是去了解現實生活。通過吸取各方麵的信息，擴展自己的興趣，對世界不再感到陌生，對生活充滿著喜愛，對社會有所了解，同時不斷促進自己與外界和他人之間交流溝通的能力。
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