【銀子，哦不，引子，一】
那是小衝浪還小的時候，小到還需要換尿不濕的時候。。。
我老婆大人有一次幫他換尿不濕，正好發現了鼻子裏的一小團鼻屎，換好了尿不濕，就堅持要順便把鼻屎也給清幹淨，偏偏小衝浪不配合，倆人為了一小團鼻屎，在那裏鬧，一個鬧得假裝大哭，一個鬧得狠不甘心狠不開心。。。
老公大人我知道了，記入《衝浪家史》，這一出就稱為“鼻屎執著”。
【引子，二】
小衝浪上周末中文學校，居然快上了2/3年，快要到學年結束的期末考試了。。。
那算啥，大衝浪身經百戰，百戰百勝，自然不放在眼裏；小衝浪身經幾戰，有勝有負，自然不記在心上。。。
可惜的是，咱們忘了，我老大是有著“鼻屎執著”的母媽一位。。。
【正文】
這天晚飯過後，我老婆大人帶著笑容，跟小衝浪說，“請來，寫字！~~”
小衝浪扭股糖，各種不願意，也擺脫不掉，命運的安排，就隻好跟母媽寫漢字了。。。
燃後，老大我就聽我老大說，“媽媽姓什麽？怎麽寫？怎麽？忘記了？？不會寫？？？”
像在練聲，說話聲音的頻率、語調，逐漸升高。。。
出於對我老大心髒的關愛，也是照顧小衝浪的情緒感受，老大我決定需要溫和介入提醒。。。
“好啦，小衝浪在跟你寫字，那就很好了。不記得的，你再教一下唄。”
《衝浪家史》反複證明，如果溫和介入提醒管用，整本《衝浪家史》可以重寫。。。
“口天吳。。。口怎麽寫？？？天怎麽寫？？？”
“木子李。。。木怎麽寫？？？子怎麽寫？？？”
二十分鍾了，我老大的聲調已經快要突破天花板，這麽位女高音居然沒被發現，實在是埋沒人才啊。。。
“好啦好啦，小衝浪已經跟你寫字很久了，差不多就好了。”老大我繼續努力。。。
“弓長張。。。弓怎麽寫？？？長怎麽寫？？？”
“二十分鍾了，今天可以了，明天再繼續吧。”老大我真的很想保護小衝浪對中文和漢字的興趣。。。
“你一點都不幫忙。”我老大先批評了老大我，燃後繼續拔苗助長，“張長弓。。。張長弓。。。”
“你有留意聽聽你自己在說什麽嗎？”老大我忍不住了，抓住機會反擊，“張長弓。。。你是要射大雕嗎？”
“哦，張長弓。。。哦不，弓長張。。。”我老大被抓住小辮子，不好意思，音調低下來一些。。。
老大我估計，小衝浪聽我們倆老大說“弓長張。。。張長弓。。。”什麽的，像在念咒語。。。
抓緊機會，老大我帶小衝浪去刷牙、洗澡，燃後上床睡覺，結束了這鼻屎執著的一晚。。。
【尾聲】
小衝浪睡著了，倆老大繼續辯論，哦不，交流。。。
老大我嘮叨，“中文在這裏不是學校主課，是第二語言，是文化傳承，是興趣愛好。咱們小衝浪學中文，61分萬歲哈，隻要不被中文學校踢出來，就可以了。以後他自己有興趣，可以考慮學多一些。現在逼得太緊，他覺得不開心、壓力大、產生反感，學不下去，就不好了。過猶不及。”
我老大的嘮叨，或曰反方發言，老大我沒記住。。。
2026.4
