這位女教師在網上公開曬出了自己的板書照片,字體歪歪扭扭、大小不一,遠低於教師基本功的標準要求,就連網友也覺得,這樣的板書著實拿不出手。
可女老師非但沒覺得自己的板書水平低下,還自豪地表示,這就是自己獨創的“幼態字體”,她不認為這樣的板書是缺陷,並認為這種字跡"清純可愛",能拉近與學生的距離。
可想而知,就連網友都看不下去的字體,放在向來嚴苛的家長眼中又該是什麽模樣?這名女老師不出意外地被家長投訴到停職了,家長給出的理由也很簡單:板書寫成這個樣子,簡直是帶壞孩子卻不自知。
教師的板書水平絕非小事。師範教育中,"三筆一話"(粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話)一直被視為教師的基本功。特別是在基礎教育階段,教師的書寫不僅關乎教學效果,也是職業素養的體現。
把不夠規範當成個性這種誤區,在年輕教師群體中頗為常見,部分年輕教師過度追求"萌感"和"親和力",試圖通過塑造"幼態美"來拉近與學生的距離。
教師不是學生的"玩伴",而是知識的傳授者和行為規範的引導者,過度強調"可愛"和"親切",反而可能弱化教育的權威性和專業性。