那是初中二年級,我是班裏語文課代表。
一次語文老師心血來潮,給了50個成語詞匯,讓大家作文,題目自選,長短不限,唯一要求是文內最少要用50個成語中的15個。
這個做法很新鮮,除了幾個不喜歡語文的人外(哦,他們可能也不喜歡別的學科),同學們都擦拳磨掌踴躍上陣,我們女生之間還不時地互相詢問:你用了幾個了?
幾天後我收了大家作業交給了老師。然後既興奮又忐忑不安地等老師判卷給結果。
第二天上課,老師含著微笑地開始念他從作業裏選出的兩篇“範文”:一篇用詞最少的,正好15個;一篇用詞最多的,大概快40個?
第一篇是那個用詞最少的,精煉樸實文簡意深,寫得非常非常棒,讓我佩服的五體投地!
等老師開始念第二篇(用詞最多的)時,他一開口我的臉就開始發熱(肯定顏色也是紅的),真想找個地洞馬上鑽進去。
詞少文好的同學姓歐陽,歐陽同學後來因為各種原因很可惜沒有上高中。上次我回國和她見麵時,大家還提起了那次的作文。
注:我從那以後就再也不喜歡寫長文了。