如果把孩子學習比喻成機器運轉的話,父母的作用就是監視運轉情況是否良好,
如果停下來了,就要想辦法去解決。
至於機器如何轉,主要靠孩子自己。
父母絕不要越位去幫孩子把一切都安排了,包括看什麽書做什麽題,
那樣短期內可能有效,但孩子得不到鍛煉,到了高年級學習任務加重,父母介入難度增大後,
孩子的學習可能很快就掉下來。
有本書叫“親ががんばらないほうが子どもは伸びる”就是寫這個的。
如果把孩子學習比喻成機器運轉的話,父母的作用就是監視運轉情況是否良好,
如果停下來了,就要想辦法去解決。
至於機器如何轉,主要靠孩子自己。
父母絕不要越位去幫孩子把一切都安排了,包括看什麽書做什麽題,
那樣短期內可能有效,但孩子得不到鍛煉,到了高年級學習任務加重,父母介入難度增大後,
孩子的學習可能很快就掉下來。
有本書叫“親ががんばらないほうが子どもは伸びる”就是寫這個的。
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