地區在小學一年級就開始漢語教學,我覺得可以接受,畢竟漢語是國家的母語,而作為國家公民應該首先接受母語教育。
但是為保留和尊重一個民族文化,可以在小學三年級開始,把蒙古語作為單獨一門課,列入教學必修的重要科目。
另一個方法是國家在內蒙地區設立兩種學校:一種是小學到高中都漢語為主/蒙語為輔的教育課程;一種是小學到高中都是蒙語為主的教學課程。家長和學生可以自由選擇學校,這樣可以調和目前的社會矛盾。
地區在小學一年級就開始漢語教學,我覺得可以接受,畢竟漢語是國家的母語,而作為國家公民應該首先接受母語教育。
但是為保留和尊重一個民族文化,可以在小學三年級開始,把蒙古語作為單獨一門課,列入教學必修的重要科目。
另一個方法是國家在內蒙地區設立兩種學校:一種是小學到高中都漢語為主/蒙語為輔的教育課程;一種是小學到高中都是蒙語為主的教學課程。家長和學生可以自由選擇學校,這樣可以調和目前的社會矛盾。