在老師眼裏，我是11歲的蕩婦
學生時期，那些 “第二性征發育很早”的女同學是引人注目的，這種注目不隻是同齡人的欣羨，也包含著種種惡意。今天的故事就來自一名早熟女孩，身體在蓬勃生長，可現實卻是貧瘠、殘酷的。
對她施加暴力的，也是一位女性，她的班主任老師。女性的廝殺不僅抹殺了人與人之間的溫情，也是女性對自身命運無知的結果。
這是真實故事計劃的第
時間：2000—2018年
地點：河南某三線小城
一
11歲的暑假，我的身高直逼162cm，一齊變化的還有胸部，原本平坦的校服上衣被撐得脹鼓鼓。
開學第一天，我要升五年級了。我走進五（5）班的教室，原本還算安靜的班級突然熱鬧起來，好幾個男生的目光齊齊集中在我胸上。有的吹口哨，有的大笑，有的甚至在嚎叫，“大饅頭——”
剛剛走到過道，班裏最調皮的男生李剛跑到我麵前，伸出雙手朝著我的胸部襲來。
我慌亂地伸出雙臂擋在胸前。身後傳來一聲嗬斥：“鬧什麽，要不要臉？”
大家安靜下來，我回過頭，是一位身穿製服的女老師：雪白的襯衣，及膝的黑色一步裙，雙目細長，兩眉間的“川”字凸顯，唇瓣纖薄，腳上踩著一雙10cm的高跟鞋。即便如此，我還是得低頭俯視她，她也定定地盯著我。
老師及時出現，替我解了圍。我心裏很是感激，她自我介紹叫章敏，是我們新的語文老師兼班主任。
下一節語文課課前，老師依舊踩著“恨天高”走進教室，徑直走到我身邊。
我端坐在座位上，抬頭看她。她一把抓起桌上我的語文課本，朝我臉上砸下來。
事發突然，我躲閃不及，課本重重落在臉上，我被扇得臉頰生疼。
“坐這麽挺幹嘛？書不看就丟掉！”她從牙縫中擠出這句話。
我還沒回過神，她轉身走到講台上，開始娓娓地朗讀起課文，好似剛才什麽也沒發生，但臉上火辣辣的疼痛，提醒著我剛剛發生的一切。
我努力思考自己哪裏做得不對。沒有違反紀律，也完成了作業。我不知道老師因何“懲罰”我。
我現在還記得，她朗讀的是《桂林山水》。
後來，章老師上課時總會突然點我的名字，“韓昭詩，站起來。”我慢慢站起。
她氣衝衝地來到我麵前。由於身高原因，我看她的時候得俯視。她的巴掌落在我臉上的理由是這樣的，“敢低頭看我，滾到後麵去。”
當時填滿我內心的，除了“莫名其妙”就是“恐懼”。
我拿起課本，站在教室後麵聽課，她力道很大，血從鼻孔中流出，我低頭，看著血落到地麵上。
之後，幾乎每一節語文課，我都是站著上的。每次的單元考試發放試卷的時候，她都將我的試卷抓成一個團，丟到一旁的衛生角裏。
我在大家的哄笑中撿起來，章老師也笑，睥睨著我，丟來一句，“大憨個子。”
二
從小，我媽就教育我，如果別人對你不好，你首先考慮是不是自己的問題。可我不知自己究竟錯在哪，隻能去求助他們幫我轉班級或者換學校。
我還沒說兩句，她不耐煩地揮手打斷，“你肯定做錯事了，老師不會無緣無故懲罰你。”
“可是我沒有。”
我再解釋說老師打我，母親就說：
“老師怎麽不打死你？”
爸爸也從旁邊走來，“老子天天忙成孫子，你上學能有什麽事？老師怎麽會無緣無故針對你？不想上學就去死，喝藥上吊投河隨便你……”
他一邊說著，一邊用食指在我的腦門上戳戳點點。爸爸是“醫藥代表”，業務忙，根本沒有心思理會我。
父母都是五零後，在他們看來，老師怎麽會犯錯？既然針對我，就是我的錯。他們巴不得老師對我嚴加管理。
我成了五（5）班公認的“大憨個子”和“大饅頭”。
章老師公開表示對我的反感，女生自動和我保持距離，男生則會變本加厲地欺辱我。班上的一個男孩在我回家必經的路口堵住我，試圖突襲我的胸部，我用指甲掐他，他反手給了我一巴掌。
那一夜，我一晚沒睡。我不知道自己以後還會經曆什麽，告訴父母，他們不會信我說的；求助老師，我更不敢。
這件事的陰影還未消散，一場噩夢成了壓垮我的最後一根稻草。
三
2000年重陽節後一天，下午倒數第二節，章老師的語文課。她穿淺藍色套裝，臉上化著淡妝，微笑著告訴我們說今天上自習。
我想，她今天心情好，應該不會再讓我站到教室後麵了。
自習過了大半，她走到我旁邊，拍了拍我的肩膀，笑著對我說，“跟我來一下。”我第一反應是突然，緊接著是開心，這是我第一次看到她的笑。
我跟她走出去，五年級教室在五樓，我們一起走過六樓六年級教室，七樓的電腦多媒體教室，直到來到頂樓天台，那裏有個房間，是雜物室。
她用鑰匙打開門，兩個人都進去之後，她把房門反鎖。緊接著一隻手伸到我的乳房上，食指和拇指捏住我的乳頭，使勁一擰，我疼得彎下腰來。
“啊——”我吃痛地大叫著，“好疼啊——”她的手勁卻沒有減少分毫，還抬腳朝著我的下身踢了過來，那是一雙米白色高跟皮鞋，皮鞋頭部還有一片鐵皮。
我吃痛不已，跪在地上哭。我不敢反抗，因為她是老師。
章老師笑得歡愉，“哈哈哈，大憨個子，就會勾引男人，早晚是個賣貨……”
上課鈴聲響起，她開門走出去，我一瘸一拐地回到了教室。
這件事，我沒跟父母提一個字，我想他們肯定會認為都是我的錯。我在在心裏暗下決定：我要自殺！
第二天吃過早飯，我平生第一次逃了學。
我去藥店買安眠藥，謊稱是幫媽媽買的。老板告訴我，這藥不賣給小孩子，讓媽媽自己來。
我去五金店買了尼龍繩，決定去小城的沙河沿岸跳河，或者去河岸的小樹林裏上吊。
我趴在欄杆上望著滾滾的河水，想到自己跳下去後，河水會灌進我的眼耳口鼻內，我害怕了。
我從橋上下來，握緊尼龍繩走進河岸邊的樹林裏，一直等到天色全暗，我將繩子拋到樹枝上。卻被一位老爺爺上看到了，他搶過我手中的尼龍繩，將我從樹林裏推出來：“回家去吧，你爸媽還都等你吃飯呢……”
我隻有坐上公車回家。已是晚上九點，公車空蕩蕩的，我心中一陣酸楚，“想死都這麽難嗎？”
那天晚上，我原以為自己會挨打，但媽媽緊緊地抱住了我，爸爸坐在客廳裏唉聲歎氣地抽煙。
他們問了我很多問題，我隻是重複著說，“我不想上學了。”
隔天，媽媽在超市裏買了一些購物券塞給章老師，拜托她多關照我。
之後，我的日子好過了一些，起碼那間天台的雜物間，我沒再進去過。
四
全班一共60名學生，我還有兩個同類，楊芳和吳慧。我們是班上長得最高，發育最早的女孩。
楊芳比我還高一公分。她家裏窮，父親因為事故常年癱在床上，母親在醫院當護工過生活。她放學後，需要幫父親清洗喂飯擦身。
章老師發作業本時，每次都將楊芳的本子高高揚起，聲音拖得老長，“楊芳，你寫作業時都不洗手嗎？一股大便味兒。” 隨後把她的作業本高高揚起，扔到“衛生角”，楊芳低著頭在同學們的哄笑聲中去撿拾。
章老師接著說：“我聽說你給你爸擦身子洗屁股，這麽會伺候男人，還上學幹什麽？”
我沒有笑，看著楊芳，就仿佛看到了去衛生角撿拾試卷的自己。
楊芳長得清秀，就是不太注意穿衣。除校服之外，隻有三套衣服，春秋合用一套。秋天天冷了，她依舊光著胳臂穿一件短袖，裏麵連小背心都沒穿，胸前兩顆“蓓蕾”明顯地凸起。
男生課間將她團團圍住，齊聲唱，“村裏有個姑娘叫楊芳，長得難看又窩囊。一雙難看的王八眼，辮子亂又髒……”或者：“楊芳大咪咪，成績不好去賣B！”
有些人握著鉛筆去戳她胸前的“蓓蕾”，她隻有用胳膊護住胸部，頭趴在桌子上。
李剛提來髒水桶，對著楊芳兜頭澆下，學著章老師的語氣，“你這麽會伺候男人，去賣不就行了……”
楊芳的頭發就像是剛打撈上來的腥臭海草。她站起來，衝向李剛，兩人廝打在了一起。
多日來的恥辱讓楊芳的戰鬥力爆表，眼瞧著她勝券在握。趕上章老師課間巡查教室。
“幹嘛呢——”
“老師，他罵我出去賣……”楊芳捂住嘴巴，雙目含淚。
大家都安靜下來，幾秒鍾之後，章老師嘴上擠出一聲“切……”，就走出了教室。
章老師的不幹涉，助長了男生們的氣焰。楊芳的衣服經常被潑上墨水，手工課，有人拿剪刀剪她的頭發，有的拿小刀劃她的胳膊，給她的後背貼上“*****、妓女”的字條。
大家私下討論她胸前的 “蓓蕾”，不明白那是什麽，有些人推測那是不貞潔的象征。我知道，她家的情況，她隻是不知道怎麽遮掩突然發育的身體。
我們兩家住得不遠，兩個人總是一前一後地走路回家。每次快到家門，她都會把自己的衣服整理整齊，用衣袖遮住胳膊上的傷痕，看到我盯著她，她手足無措，最後豎起食指，做出“噓”的手勢。
我默契地點了點頭，心想：告訴她爸媽的話，他們會不會像我爸媽一樣說：怎麽不打死你？
我見過其他家長來學校，都是賠著笑挨章老師的訓。我所在的小學是河南某三線城市的一所重點小學。在小城裏，教育資源有限，好學校、好老師都不多，章老師才這麽囂張。
五
吳慧不吃章老師那一套。她家境殷實，媽媽在廣州工作，偶爾開一輛紅色小轎車接她放學。她媽媽染著黃頭發，戴一個大墨鏡，小巧白皙的臉給遮去大半。因為愛美，她把女兒也打扮得漂漂亮亮。
剪裁講究的衣著，將吳慧早早發育的身材，烘托出少女的婀娜體態，這自然為章老師所不容。
有天早自習，她告訴吳慧，“叫你媽到學校來一趟。”
“我媽沒空！”吳慧懶洋洋地回了句，看都不看章老師一眼。
章老師抬手想打她，吳慧不甘示弱地揚起頭，“你想像打別人一樣我嗎？”她站起身。
我真為吳慧捏了把汗。章老師似乎沒料到，最後隻說了一句，“早晚和你媽一樣。”
後來，同學們之間瘋傳吳慧媽媽是歌廳小姐，靠著出賣色相賺錢，吳慧就是她媽的接班人。
講得最歡的，是章老師最寵愛的語文課代表。男孩又編了新的順口溜，“吳慧真實惠，五塊一次沒小費。”
李剛還從口袋裏掏出五塊錢丟到吳慧桌上，“來，衣服脫了。”
吳慧可不是吃素的，她衝上前去將李剛的脖子給死死卡住，自那之後，那些男生便也老實許多。
章老師感覺出吳慧不好惹，把她當做透明人來看。但有關於吳慧的傳言卻愈演愈烈。
吳慧看起來百毒不侵。直到有天，我在街上碰到一臉淚水的她。 那天，我們說了很多話，她一臉堅決地告訴我：“等到六年級畢業，我就不上學了，我要去廣州打工。”
或許“同是天涯淪落人”，我們三個人變得近乎起來。我們放學時一起回家，我請她倆在街邊吃炸串，吳慧也會帶我和楊芳去她家看“芭比娃娃”，請我們倆玩她的跳舞毯。
章老師對家境不好的學生百般挖苦。班上的有個成績好，家裏有錢的孩子，她卻很是偏愛。
她訓人的時候，常常指著鼻子罵娘，暗示我們讓家長給她送禮。
她在老師之間人緣也不好，經常與其他女老師吵架。同桌跟我說：“章老師就會拿我們出氣。”
我的五年級，在惶恐和混亂中結束了。
六
如果說章老師是我們的“飛來橫禍”，六年級遇上的朱老師便是我們的“否極泰來”。
朱老師剛從大學畢業。那天他穿一件白色運動短袖，牛仔褲洗得發白，葡萄似的眼澄澈無比，唇角習慣性地上揚，仿佛在笑。
第一節上課，他抱來一個紙箱，讓大家投票評選最喜歡說話的八名同學。
原以為他要對這八位同學進行責罰。朱老師卻將八名同學分為兩組，並宣布開一期辯論會，這八名同學是分別是正方四位辯手，和反方四位辯手。
給我們上的第一次作文課，朱老師讚揚我是他見過最有靈氣的學生。還讓我擔任辯論會反方的總結發言人，他則是正方總結人。
同學們齊刷刷地盯著我，但投來的已不再是不懷好意的眼光。
那次辯論會的題目是：家長打罵孩子利大於弊，還是弊大於利？正方認為“利大於弊”；反方認為“弊大於利”。
那場辯論會，選手們爭論得麵紅耳赤，揮舞著手掌猶如砍瓜切菜，但全程都是在一陣歡聲笑語當中度過的。
快下課的時候，朱老師總結，“我認為，家長打罵孩子是‘利大於弊’的，中國有句古話——不打不成才……”
“反對！”我當即起身，深吸了口氣繼續說道，“如果打孩子就能成才，為何把孩子送到學校裏呢？在家裏打孩子不就可以了嗎？”
全班當即爆發出雷鳴般的掌聲。
至此，我的“大饅頭”和“大憨個子”的外號徹底在班上銷聲匿跡。
朱老師將楊芳任命為我們班級的“執勤專員”，負責檢查六年級衛生區、路隊情況。
由此一來，楊芳的衣著日漸幹淨，那寫有“執勤”二字的紅袖章套在了她的胳膊上，蓋住了那些醜陋的傷痕。
朱老師還把吳慧任命為“紀律委員”。這個位置一般是尖子生和老師的心腹才可以擔任。吳慧不再化妝，原本披在肩膀上的頭發綁成一個馬尾，成績也逐漸好了起來。
因為朱老師的存在，我才漸漸覺得學校不再可怕。
七
畢業考試，我們三個都取得了不錯的成績，上了同一所中學。在高中和大學時，聯係依舊未斷。
十多年過去，如今的楊芳在小城的三甲公立醫院成了一名護士，吳慧也開了一家“婚慶公司”。
前一陣，在楊芳的婚禮上我們三個見了麵。楊芳一襲潔白的婚紗，她用輪椅推著瘦削的父親，身旁站著淚眼婆娑的母親。這場婚禮便是由吳慧的婚慶公司承接的。
我和吳慧緊挨著坐在“閨蜜桌”，不知不覺間就聊到了朱老師，吳慧說朱老師現在已經是我們小學的副校長了，女兒14歲，很聰明可愛。
她話鋒一轉，“你還記得五年級那個姓章的女人嗎？”
吳慧喝了口紅酒，“說實話，如果沒有朱老師，六年級還是她教我們，我不會上大學，更不會開公司……”
她抬頭望向我，“知道她當時為什麽針對我們嗎？”
吳慧告訴我，“她老公是劇團的工作的，最後和團裏的‘台柱子’好了，跟她離了婚，那‘台柱子’和我大姨是同學，個子有1米7。這大概就是她仇視高個又漂亮女生的原因吧。”
對於吳慧的說法，我無法判定究竟是對還是錯。
我還記得章老師總是踩著10cm的高跟鞋，平地還好，每次下樓，都要雙手抓住欄杆，側著身，小心挪動。
我長到二十多歲，才發現，女人落地生根，化身為型，美或醜，高或矮，平胸或巨乳，都有可能受到屈辱。
吳慧說：“真想去找章老師打一架啊。”
我勸她別去：“人家都50好幾了，哪經得起你打啊。”
吳慧說：“她年紀大了，就該被原諒嗎？那我所經曆的那些事情呢？”她意識到自己的激動，不再說話。
我問吳慧章老師現在的情況。
吳慧搖頭，“她被調到了其他學校，但人家混得很不錯，去年還被評為區裏的‘教育之星’呢。”
作者韓昭詩，自由撰稿人
編輯 | 崔玉敏
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