真經未必是佛經

文/鍾政

 

真經未必是佛經

      ———回複博客讀者

博客讀者提問： 從鍾老師的博客裏看到，超度時經常有大量的隱態世界的靈體上升，

表現為密密麻麻的氣團。這些我們看了很多。

    這次在新浪博客裏，【遠遊無處不銷魂】『支持支教 支持納瓦村小』的第5張照片裏，

白天，女教師在破舊的教室裏給學生上課，那裏麵，竟然也有許許多多的一模一樣的氣團，

這，讓人怎麽理解怎麽解釋呢？懇請鍾老師給我們解難釋疑！！！

          

就讀者提出的問題回複如下

 

1 照片上拍到的能量團是多維空間的生命存在，它是以能量的形式存在的，充滿宇宙世界的所有空間。

換句話說就是世上無淨土，我們現實世界的每一吋空間中都有無量無邊的隱態物質，

但在正常的狀態下我們普通肉眼是看不見得，隻有當它從多維空間轉入三維空間時，

數碼相機才能夠抓拍到它們。

 

2 隱態物質轉入三維空間是有條件的，表現形式也比較複雜，

這裏介紹幾種通常所見的隱態物質轉入三維空間的現象：

最常見的是法事活動，這包括佛像和神像的開光法事活動；超度隱態靈體的法事活動；

追悼死者的喪葬活動；宗教信仰中的重大節日和民俗中的節日，

隱態物質最容易從多為空間轉換到三維空間，讓我們能感知到它的存在。

 

3 這張照片上出現了眾多的隱態能量團，與上述活動都無關係，那這是什麽呢？

其實，這與佛菩薩講法，諸護法神靈現場聽法的道理是一樣的。

在偏遠窮困的山區，也照樣有隱態神靈秩序，縣、鄉、村、社各級組織一樣不少，

城隍、土地、山神、五方揭諦、四值功曹各司其職。

 

這些偏遠地區的神靈知識少，見識也少，同樣要長長見識，那到哪裏去學呢？

大學級的寺廟去不上，小學級的神廟當地又沒有。

於是乎，這些渴望知識的神靈就擠到了小學堂來了，雖然不是講什麽佛法、道法，

但它講的是文化知識，佛說：法無定法，萬法皆為法。

小學教師講得文化知識當然是萬法中的一法，把它當做經來聽有什麽不對嗎?

真經未必是佛經，但願這些偏遠地區的神靈們也和孩子們一樣不斷的增長知識，為和諧社會服務。

 

 那麽值得我們深思的，是擁有文化知識的城裏人用數碼相機把它們拍下來的，

隱態神靈們是不是想告訴大家，拍攝者呼籲人們幫助這些小學生的同時，能不能也關注一下它們，

也為它們創造個學習環境，哪怕是建一個比這個學堂還小的寺廟，也讓它們有個安心學習的地方。

從古至今善人發心捐款建寺修觀都是這麽來的，神靈們不但有了居身之所，

更是有了教化眾生的殿堂，廟宇宮觀就是的大學堂，所以捐助者們功德無量！

         

所有跟帖： 

• +1 -海邊居- ♂ (0 bytes) () 05/07/2017 postreply 13:53:06

• 小故事 -YMCK1025- ♂ (341 bytes) () 05/07/2017 postreply 21:16:11

• 我的回答是真正愛一個人是愛他她的精神，而不是軀殼。但是色的誘惑實在太大，，，謝謝好故事。 -海邊居- ♂ (0 bytes) () 05/08/2017 postreply 02:58:48

• 奇壇總是有很多好故事 -小雨清明- ♀ (0 bytes) () 05/08/2017 postreply 08:40:40

• 是的，讓人覺得人生溫暖的好故事。 -海邊居- ♂ (0 bytes) () 05/08/2017 postreply 11:10:17