文革中用的簡化的中等教育，中學教育一度減少到4年，與後來的應試教育有較大差別。

相對後麵的大學生來說，77-78年的大學生，入學時知識基礎是差些，這可以從高考題目難度看出來。
但是文革教育的欠缺也帶來了一些優點。學生學不學多收愛好、家庭影響和個人素質影響。學生需要自己主動學和自學東西，有利於個人獨立思考、解決問題的能力培養， 和性格培養。當時也沒有多少補習班、題海戰術和填鴨式教育造成學而生厭。這種啥都不強調學的教育環境很類似外國的“素質教育”， 當然很多人也就荒廢了。 

正因為有這些優點，77-78年的大學生也許更有潛力一些 。