還沒有能夠理解到為什麽我們不做這樣的事情。就要承擔起行為的責任了。
這個世界上確實沒有公平,但這個世界是有共同生存的規則的,一個小孩子,一個未成年人,總想玩弄規則,那不是錯誤,但卻是教育的責任所在。到了成年,還大範圍的經常性呈現這個問題,那就必須要輪到教育界和社會去反思的。
存在不代表其合理,正常不代表其正確。不應該的事情人人都做不代表就應該去做。對的就是對的,錯的就是錯的,其行為動機可以理解,但其行為本身是不可原諒的。
還沒有能夠理解到為什麽我們不做這樣的事情。就要承擔起行為的責任了。
這個世界上確實沒有公平,但這個世界是有共同生存的規則的,一個小孩子,一個未成年人,總想玩弄規則,那不是錯誤,但卻是教育的責任所在。到了成年,還大範圍的經常性呈現這個問題,那就必須要輪到教育界和社會去反思的。
存在不代表其合理,正常不代表其正確。不應該的事情人人都做不代表就應該去做。對的就是對的,錯的就是錯的,其行為動機可以理解,但其行為本身是不可原諒的。
• 對和錯都是相對的, 這麽點小事上升到什麽行為責任, 很累的。 -阿紫紫的故事- ♀ (1791 bytes) () 12/20/2010 postreply 09:58:50
• 這點事都不上升到行為責任,能走多遠? -沉魚- ♀ (87 bytes) () 12/20/2010 postreply 13:10:42
• 回複:這點事都不上升到行為責任,能走多遠? -阿紫紫的故事- ♀ (542 bytes) () 12/20/2010 postreply 14:03:46
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