比如說這一段“,儒家在三教當中占了中心地位。。。。。。所以,儒教勢力雖大,唐朝的國教一直是道教。”
如果換句話說成:唐代官方提倡國教雖然是道教。然而,儒教還是在三教中占了中心地位。正所謂儒學為體,道佛為用。
內容不變,但是想要表達的意向就相反了。
比如我吧,我想得出中華文化在儒學的基礎上兼容並包這麽個結論的話,按照您評價唐代儒教地位這一段的句式和材料的選取。我就可以造個梁武帝的句子 :由於梁武帝晚年的大力提倡,佛教在三教中暫時占了中心位置。有意思的是,梁武帝不僅繼續大力提倡儒教,故而有昭明太子三歲讀孝經,五歲讀論語(大概是這樣,懶得去查了)。更有意思的是,梁武帝也並沒有抑製道教。梁武帝一直主張三教合流,尊釋迦摩尼,孔子,老子為三聖。所以,佛教勢力雖大,然而三教合流又向前邁進了一步。
所以,我很好奇,lz定向性的選擇材料和語言應用,想要指向什麽樣的結論呢?