好奇，lz想要得出什麽結論？以至於語言應用和材料的選取上都很有定向性。

比如說這一段“，儒家在三教當中占了中心地位。。。。。。所以，儒教勢力雖大，唐朝的國教一直是道教。”

如果換句話說成：唐代官方提倡國教雖然是道教。然而，儒教還是在三教中占了中心地位。正所謂儒學為體，道佛為用。

內容不變，但是想要表達的意向就相反了。

比如我吧，我想得出中華文化在儒學的基礎上兼容並包這麽個結論的話，按照您評價唐代儒教地位這一段的句式和材料的選取。我就可以造個梁武帝的句子 :由於梁武帝晚年的大力提倡，佛教在三教中暫時占了中心位置。有意思的是，梁武帝不僅繼續大力提倡儒教，故而有昭明太子三歲讀孝經，五歲讀論語(大概是這樣，懶得去查了)。更有意思的是，梁武帝也並沒有抑製道教。梁武帝一直主張三教合流，尊釋迦摩尼，孔子，老子為三聖。所以，佛教勢力雖大，然而三教合流又向前邁進了一步。

所以，我很好奇，ｌｚ定向性的選擇材料和語言應用，想要指向什麽樣的結論呢？

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• 文科妞用理科的方式打擊理科男的戰例。。。:D 哈哈 -處方- ♂ (0 bytes) () 11/28/2010 postreply 04:56:47

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