第三章 天津匯文中學
第一節 學校概況
1952年9月，我進入天津匯文中學高中二年級學習，當時的匯文還是私立學校。它與南開、耀華，同為天津最著名的中學。天津匯文中學始建於1890年，1923年定名為天津私立匯文中學校；1952年底改為公立中學，稱作天津市立第十八中學；1988年，恢複天津匯文中學名稱。天津匯文中學隻招收男學生，到我畢業後的很多年還是如此。我猜想，現在它早已是男女合校又合班了。當時的天津，中學實行男女分校的情況，好像普遍存在。例如：女六中，自然隻招收女學生；南開中學與南開女中，是兩個學校，等等。而當時的哈爾濱的中學，男女既不分校，也不分班。兩種形製究竟誰優誰劣，也不好說；可能各有各的道理。
匯文中學位於天津市和平區榮安大街西頭路南。學校的校門與北院牆都麵臨榮安大街；東院牆麵臨榮業大街；南院牆好像不臨街，但不知與何人隔牆為鄰；西院牆外肯定不是街道，但也不知是哪個單位。學校校門正對著路北的匯文小學校門。榮安大街向西約一百米左右就到頭了，與南門外大街形成丁字路口，路口的東北角上坐落著著名的天津中西女中（後改為女六中），它的校門向西，對著南門外大街。中西女中與匯文中學，不但相距很近，且有曆史淵源，兩者曾經合並。南門外大街是天津老城南門外的一條呈正南正北方向的大街；榮安大街從遠處蜿蜒而來，到了匯文中學這一段，它的方向慢慢地變成了正東正西與南門外大街相匯。因此，在匯文中學到南門外大街這一帶，是可以準確分清東西南北的；而離開匯文中學向東過了多倫道，則又分不太清了。
匯文的校園很寬敞，有三座主要建築物和一個帶有400米跑道與足球場的大操場。三座建築是，教學樓、圖書館樓（上層是學生宿舍）和禮堂，它們皆由青磚構築。此外，還有幾處平房，其中一排是教室，其餘是輔助設施。校園裏的大致布局是，校門內東側是門房，它的東邊靠北牆一大片地方是自行車存放場；再往東是教學樓；最東頭是圖書館樓。進校門往南不遠，靠右側有一排朝南的平房教室；再往南，直到南院牆附近，是坐西朝東的大禮堂。校園的中部是操場（足球場、田徑場）；操場外北邊有高大的秋千架子，西北角上有吊環架子，還有單杠、雙杠等等。
作為天津名校的匯文中學，它的的實驗室與圖書館有很高的水平。實驗室設在教學樓三層走廊（兩邊都有很多間教室）最東頭的一個大通間屋子內，理化合用，麵積不小。實驗室的儀器設備全部由國外進口，品類齊全，精度很高（據說能達到科學研究水平），可供多組學生同時做相同的實驗。我記得曾經做過用儀器（扭秤）測量萬有引力的試驗，並求出萬有引力常數；幾組同學得出的結果都同課本上的標準數據接近。還有一套測量光速的示教設備，可通過它把測量光速的原理與方法講得明明白白，但不能實際做試驗。在放儀器的櫥櫃頂上，擺著大小兩架銅製單筒望遠鏡，可用於觀看月球和行星。聽說實驗室內甚至有作原子物理的儀器、材料和試劑，但同學們從來沒有看見過。我非常喜愛這個實驗室，對其中的每一件儀器，感到它們很神奇，隱藏著無限的奧妙。我也很喜歡做試驗，物理老師鄭先生總是誇獎我，說xx同學的實驗最認真、結果最好。在高中，我就有探索宇宙奧秘的幻想，對哥白尼、牛頓和愛因斯坦等大科學家非常崇拜。我從學校圖書館借了一本叫《科學家奮鬥史話》的書，進行仔細地閱讀，對他們為人類文明進步做出的巨大貢獻和堅忍不拔的奮鬥精神，無比崇敬，無限讚歎。其中一位叫第穀的天文學家，在艱難困苦的條件下用非常簡陋的工具，對太陽係的天體進行了幾十年一絲不苟的觀測，得出大量的數據。這些數據，就是用現代精密天文儀器進行考核，也是十分準確的。開普勒正是在詳細地研究了第穀觀測數據的基礎上，提出了著名的天體運行三大定律。我在實驗室做試驗的間隙，有時望著儀器櫃子頂上的望遠鏡出神，在想：如果第穀能有這樣一架望遠鏡該有多好啊。
匯文中學圖書館和學生宿舍共用一棟大樓，高大的一層為圖書館，二層以上是學生宿舍。圖書館內，除靠西頭不到三分之一的麵積，用帶大玻璃窗的隔牆隔成書庫與借閱處外，其餘大部分全都打通，作為閱覽室。書庫藏書數萬冊（其中有商務印書館的《萬有書庫》），不開架，隻能借閱。閱覽室的設施很好，有紫檀色硬木長方形大桌子十多張，分兩排由西向東擺放，疏密適中。每張桌子兩邊共有六把與桌子顏色相同的靠背椅。每個座位前的桌麵上，都有一個帶橫向長條狀、外綠內白玻璃燈罩的閱讀台燈；頂棚上還有許多吊燈。靠北牆，有一排書架與報架，上麵放著各種字典、雜誌和報紙。後來我上大學時，閱覽室的條件也沒有這樣好。我非常喜愛匯文的圖書館。我在匯文上高中的兩年都是住校，每天的課外時間，直到晚上十點或十二點前，幾乎都是在圖書館度過的。在圖書館，除了複習、預習功課與做作業外，我閱讀了大量的哲學、曆史與文學書籍。能大概記住書名的有：《馬克思恩格斯傳》《毛澤東的青年時代》《毛澤東選集》《魯迅文集》《中國通史》《中國近代史》《不平等條約》《中國曆史上的冒險犯難人物》《科學家奮鬥史話》《牛頓與愛因斯坦》《大眾哲學》《邏輯學簡明教材》以及《萬有書庫》中感興趣的內容。這些書籍，不但豐富了我的知識，更重要的是打下了熱愛偉大祖國、熱愛偉大中華民族的思想基礎。高中階段，是一個人的宇宙觀、世界觀、人生觀與價值觀初步形成的關鍵時期，學校對學生的思想政治教育和曆史文化教育，都是至關重要的，必不可少的。後來，我上大學，參加工作，有過不錯的教室與很好的辦公室；但它們都沒有在匯文中學圖書館和同學們一起學習、獨立思考時感到的那種安靜、愜意與溫馨。
匯文中學學生宿舍在圖書館樓的二層與三層，門廳與樓梯設在大樓西端。二層宿舍走廊兩邊房間的窗戶，分別開在大樓南麵與北麵的牆上，屬於常規狀況；而三層宿舍則全部處於大樓的巨大人字形兩麵坡屋頂之內，兩邊房間的窗戶，則分別開在大樓南麵與北麵的坡形屋頂之上。窗戶的頂部是向外伸出的一段人字形兩麵坡小脊，上麵鋪著與整個樓頂一樣的橙紅色瓦片。這是歐式房屋常見的構造形式，既能合理利用建築空間，又有著童話般的格調。宿舍房間與走廊均是紅漆木地板，樓梯也是木質紅漆。每層宿舍西端樓梯口旁，都有一間盥漱室與一間廁所。整個宿舍約有二十幾個房間。每個房間內部麵積約15平方米，有鐵架子彈簧床四張，桌椅一套，可住四個人。這個條件，比大學裏同樣大小的房間擺四張雙層床住八個人好多了。
匯文中學學生食堂設在禮堂內。這個禮堂不小，外牆上鑲一塊漢白玉石匾，寫明建於192x年。我在匯文的兩年中，這個禮堂除了舉行過一次全校慶祝十一音樂會外，再沒有開過任何大會。食堂的飯菜，我在前麵述說天津飲食時，已作為例子談過，總之一句話：夥食不錯。每月的夥食費是多少錢，已無印象，但不會超過十元。禮堂內靠門一側放著十幾張大方桌，四邊有條凳。開飯時，每桌有六海碗菜（葷素搭配），一小木桶米飯，一大竹屜饅頭。每桌坐八個人，誰坐哪個座位，是固定的。這種就餐方式，與此前在哈爾濱與此後在大學拿碗到廚房窗口打菜後隨便找張桌子站著吃相比，正規多了。雖然正規，但不自由。窗口打菜後可以大口的吃，願意怎麽吃就怎麽吃，與旁人無關。現在是一張桌、六碗菜、八個人，既不敢總夾好的，也不甘心總夾差的；既不能吃得太多，又不能吃得太少，很難掌握，很費心思，搞得每個人都不自在。在這種場合，仍能旁若無人，隻撿好的猛吃者，絕非等閑之輩。
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