我有一位就讀於紐約時裝學院的好朋友，今年榮獲展示作品的機會，非常高興。在完成作品的時候和老師意見不合，非常糾結，不停抗爭。老師的意見可以參考，但畢業作品的思想最終還是通過她本人來表達，所以顏色的采用和線條，原材料的選擇最後都還是堅持了自己的主張。好在，最後贏得了從校外請來的品牌總監的私人談話鼓勵和導師的尊重。
在公立的專業性質學校係統混得高分是相當不容易的。美國本就不缺少人才，相比中國的大學，混進大學容易，混出來難。聽她說起的時候，那種心潮澎湃，多少夜以繼日的作業，滿腹著成就感。特別為她高興。
這種專業類的學校一般有兩種學生會很出挑。一種是非常聽老師話的人，能夠領會老師意圖完成既定作業思想的人。還有一種是特例獨行的人，美國向來不缺少天才，也不缺少對特立獨行的人培植的土壤。
我就順便追問一下，來自中國的留學生表現怎麽樣？
她聳聳肩：“還不錯”
我就又追問，“還不錯是什麽意思？”
她輕描淡寫：“還不錯就是，導師評論，中國學生的作品有點複雜。”
按照我對她談話風格的理解，估計她沒好說沒有思想，迂回了一下。我就暗自為小朋友們擦了一大把汗，相信他們已經盡力，但也能夠理解他們無法做到的“突破自我”。在中國教育體製內能做到“突破自我”的，全部是有反抗精神的，叛逆的，能夠在現實的挑戰中尋找平衡的。而顯然這些溫室裏的小花朵如果“反叛”了，“批評”了，“抗爭”了，基本上也就奄奄一息得不到學習的機會了。很乖，基本上不會出作品是正常的邏輯。
其實，我的朋友恰恰屬於比較乖，也比較靈活可愛的那種類型，但這並不影響骨子裏的堅持。基本上所有人對她隻有滿滿的祝福和幫助，很少人有想法去改變她，她給人的印象就是：真的，這樣就挺好，彼此都舒服。
我就按照傳記的模式一點點分析她的成長：她小時候每天都在閱讀各種書籍，精讀《聖經》，小時候每天早上給自己的功課就是讀一段聖經，或者寫一些東西。上過所有自己喜歡的學習班，做過非常多的嚐試，唯有畫畫兒這件事讓她靜了下來。但她並不沉默，語言表達相當準確、幽默，豐富。和她一起的時候，她也時常會介紹她在讀的書目和內容。她的生活完全就沒有種族的概念，交友也很豐富。
她的叛逆表現在和父母與兄弟姐妹的相處中。但這一點都沒有影響家庭成員之間默契和親近的關係。
我在談話間似乎總跨不過種族的鴻溝，總免不了各種比來比去。按照一些既定的思路，可能評來評去也就是說一句她擅長突破自我，改變自己。漸漸的發現，那種突破是別人嘴裏和突破，和她本人其實沒什麽關係。
很多時候，沒有必要一定要強調自己的民族性。簡潔方便的東西和有邏輯的思想才是便於自己表達的，也更方便大家接受。賦予生活和作品深重的負擔和意義，既不利於學習也不利於創造，也不利於理解和接受。
發現沒，突破自己是個偽命題，認識自己的人往往都不會想著突破自己，隻專注做自己喜歡的事。
6/19/2016
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