評論這一段供參考 ---

“有時我想，這馬克思的共產理論最吊詭之處就在於，它的創立者和實踐領袖們都是出身良好，基本受過良好教育的人，但他們卻宣稱隻有出身最貧寒、最沒有知識的人，才有最好的道德，才有能力建設一個新的世界，這明顯的悖論猶如一瘋子的囈語。可就是這瘋子的囈語卻讓整個世界瘋狂了將近100年。還有這瘋子的囈語來自所謂以邏輯思維嚴謹著稱的德國，而且很多以文明自居的歐洲人，拚命在全世界推銷，以至於讓我懷疑這種瘋狂的根源依然來自近兩千年來對天堂的渴望，以及基督教極端思想教育的反映。或者，還有一種可能性，這些人壓根就是以這種理論來愚弄民眾，以達到自己的私欲。”

將無知便是德的思想根源與基督教教育相連是有一定根據的， 個人理解為部分來自於對聖經中這段話的解釋： 新約 - 馬太福音: 第 18 章
3 說，我實在告訴你們，你們若不回轉，變成小孩子的樣式，斷不得進天國。 “

本人的理解： ”變成孩子的樣式“ 意思是天真，真實，充滿好奇，探索，追求，隻有這樣才能認識神創造的世界 --- 物質與精神，理解神的真道。 而不應理解為滿足於無知，盲目，或是詭詐欺騙。 如果把此話變成了奴役，統治他人的依據正是人對神性的偏離，其結果必然不佳。

建議您深思以下幾個問題：

A - 將基督教的曆史，個別基督徒對基督教信仰的理解和行為與基督教信仰的本身分開談出您對基督教信仰的獨立理解。
B - 從哲學層麵，邏輯層麵，理性角度獨立思考、比較、論證有神論與無神論的合理性，這是個 ultimate 的哲學問題，最好不去機械地引用他人的哲學觀，參考變成自己所理解的東西後，談出個人見解。 如果能獨立證明其一比其二在邏輯上更合理，注意，這裏講的是合理性，不是感性，正證反證都行，必要和充分條件要清晰，您可以遵循自己的邏輯去選擇有神無神。 如果不能在合理上證明，那就不是遵循邏輯而選擇的，而是信仰範疇內的自由選擇問題，在合理性上至少是平等的。
C - 思考科學和信仰間關係。