五旬節營會上聽彭牧師講了一堂關於人生激勵的內容，很有啟發，把我的筆記整理出來和朋友們分享， 祝大家周末愉快！
人需要被激勵 節選
彭滿圓牧師
激勵可以使人成長，激勵可以使人奮鬥，激勵可以使人得力。
我很喜歡你們營會早上的廣播，念一節鼓勵的經文，放一些讚美的音樂，非常的有益心靈。有一首育兒歌說：
“批評中成長的孩子學會苛刻，
敵意中成長的孩子學會爭鬥。
譏笑中成長的孩子學會羞怯，
羞辱中成長的孩子學會自疚。”
如果你在成長中受到這樣的影響，求主幫助我們除掉這樣的負麵影響，讓你的心靈健康！
相反：
“寬容中成長的孩子學會忍讓，
鼓勵中成長的孩子學會自信。
稱讚中成長的孩子學會欣賞，
公平中成長的孩子學會正直。
支持中成長的孩子學會信任，
讚成中成長的孩子學會自愛。”
激勵的方式可以是物質的，比如金錢，還有言語上的，這個不用錢，比如你稱讚你的愛人。有精神上的鼓勵，還有靈性上的鼓勵。
基督徒來靈性上的激勵是來自主基督。 他用舍己的愛，沒有偏心的愛激勵我們，他一個替眾人死了，成為代罪羔羊，承擔人人的罪。 眾人本來都死了，因死亡就是罪的當然代價。當人濫用自由，悖逆神犯罪墮落，人就必然走向死亡。有哲人感歎說：“不要為死亡詫異，那是必然的。隻要為生存而感恩。”
基督的死亡是必然的。因為人的罪導致人靈性死亡，人人皆有罪不能救別人。人的救贖就使基督的死亡成為必要。不能死的神道成肉身，成為人而死。基督的死能免去眾人的死。
耶穌的死成就了一種生命的交換，使得到救贖的人不再為自己而活，要為了替我而死，又死而複活的主活著。
我向你們許多人一樣， 思考過存在的意義是什麽。當我為自己而活時，找不到答案。當我不僅僅為自己，也為別人而活時，我就找到了人生的意義。 為主而活為別人而活，能使我的生命更豐盛。
美國的著名猶太學者馬斯洛發表過人類激勵理論的學說：A Theory of Human Motivation 1943, Motivation and Personality 1954. 他提出人的需求有5個層次：Hirarchy of Human Needs, 包括身體的需要，安全感，情感與歸屬感，尊重，和自我實現Self-actualization. 人的最高層次需要是實現自我。但他的理論最大局限是“自我中心”， 一種人本主義的心理學。他的研究隻停留在這裏。幾十年後有了新的觀察反思，1969年馬斯洛提出了Z Theory. 他提出了自我實現的超越。就是從self-actualization 到self-transcendence。”從實現自我，到超越自我。可他沒有說如何才能超越自我。
我要補充他的這個論題，超越自我要靠外在的靈性。人若跟從耶穌，舍己，就是超越自我。人的主要問題就是不能超越自我。當我能把生命的主權重新交給基督，才能夠超越自我，才是為主而活的生命。我才能夠明白生命的意義，存在的意義。這是Christ-Centred Actualization。 就是以神國為中心的自我實現， 其中包含了自我的超越。
基督的舍身激勵我超越自我，去愛和激勵別人。
俺也學習一把，送一首激勵讚美的歌給朋友：
喜歡你現在的樣子
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