侄女已經在美國讀高中一年半了。當初弟弟、弟妹跟我說再不把孩子接出來，孩子就毀了，我還心存懷疑，不痛不癢地跟他們講是龍，在哪兒都是龍；是蛇，在哪兒都是蛇。如果當時讀了下麵這篇文章，我恐怕會早點把侄女接出來。 實在太為中國的下一代擔心了。這種教育體製能培養出什麽人呢？
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在老大上學之前，我從來沒有出國移民的想法，畢竟語言不通、習慣不同，我不想再去重新適應一個新的環境。懷老二時，老公和一些朋友都說，反正要交罰款，不如去美國或者香港生，弄個美國香港的戶口，可是我想孩子是要在北京讀書的，交借讀費一點不比罰款少，算了就在北京生吧，後來托了人，交了21萬罰款，我家老二才有了合法的身份。
很快老大上學了。我家在海澱中關村，周邊都是有名的小學，我家老大上了著名的中關村＊小，當時朋友們各種羨慕。真正上了之後，感觸太多啊。
我家老大是放養的，上學前沒有上過課外輔導班，結果上學了才發現，老師講課那叫一個快啊，10以內的加減法迅速變成100以內、然後是幾百上千的了，而且很快開始速算考試了，5分鍾100道題，後來3分鍾100道。我趕緊在家裏給孩子補課，每天輔導。第一次家長會，老師就開始點名了，誰誰誰學的不夠好，沒有達到95分以上，要求所有家長每天必須要給孩子輔導當天的功課。有家長（爺爺奶奶）問，我們沒有文化啊，輔導不了啊，老師理所當然的說你們輔導不了，可以給孩子請家教啊。家長們下麵一討論，終於明白了一件事情，孩子是家長教的，老師是用來測驗家長教的好不好的，孩子學的不好不是老師的責任，是家長教的不行。
上學沒多久，作業就越來越多，加上還要家長輔導，每天做作業到9點很平常。可是，學校又來活動了，跟老師的獎金掛鉤，“瘋狂背古詩”，發了2本厚厚的古詩，要求每天背5首，第二天老師考，才上一年級，很多字都不認識，可是這個問題不是老師考慮的。看到兒子都10點半了還沒背完，累的困的不行，我大手一揮，睡覺，不背了，結果第二天就留校了，回來把昨天的補了，今天的5首也得背了。
我兒子屬於成績在95分以下的，留校就成了常態。留校的原因很多，測驗錯題的、上課說話的、淘氣的、亂跑亂跳的等等，還要加上體罰，我兒子說他們常常體罰，第一次犯錯到牆角罰站，第二次站椅子，第三次站課桌，再來就站講台上的桌子，最後是在走廊罰站。
每天不到5點放學，留校到6點多很正常，家長也不敢走，因為沒人交代留到幾點，放學後滯留在校門口的家長一群一群的，夏天還好，冬天冷啊。家裏請了保姆，要不連飯都吃不上了，老二在家也省得跟我一起受罪。有一次，孩子都7點多了才出來，凍得我都木了，一問原因，原來，錯題留校，老師是不管講的，讓孩子自己想自己改，今天估計是老師也想回宿舍了，最後給我兒子看了看，結果是老師判錯題了，我兒子怎麽改都不對，一直拖到7點多，沒有老師過來道歉解釋什麽的。
漸漸有了轉學的想法，但是還沒有下決心。有一次，幾個家長偷偷議論，原來學校封鎖了消息，4年級有個學習不錯的女孩子在家跳樓自殺了，留了遺書，覺得天天學習，太累了。10歲的孩子啊，應該是天真快樂的，生命就這樣嘎然而止，獨生子女，家長的心情就不用提了。
於是下決心轉學。賣了房子在海澱跟石景山交界買了新房，換了學校。作業少了很多，但是我兒子已經厭學了。於是還是常常被請到學校，聽老師罵，當著兒子，沒有髒字，但是深刻的闡述了，我兒子將來就是廢物，是社會的包袱、累贅。
有幾次請家長是因為我兒子磕破了，一見麵，老師先一堆推卸責任的話，其實我真的不怪老師，孩子磕破不是很正常嗎，老師你不用急著撇清關係。回來問兒子，你們課間10分鍾，中午飯後都做什麽啊，兒子說了，學校規定課間10分鍾不能在走廊操場跑跳，要在座位上休息，上廁所跟老師申請，慢慢走著去，完了要立刻回來，中飯吃完，不去廁所的，就要趴課桌上休息，不能出去跑跳。沒有運動，你說國內小胖子能不多嗎？總之，在學校你不能發揮孩子愛跑愛鬧的天性，乖乖的就好。
還有一次請家長，是因為另一個問題孩子，老師明確告訴我，讓我兒子不能跟那個孩子一起玩，那個孩子比我兒子問題還嚴重，我兒子會受影響等等。回去問問兒子怎麽回事，原來那個孩子很可憐，爸爸外遇了，跟媽媽離婚了，並且離婚後幾年裏一次都沒有來看過孩子，那個孩子本來很聰明，據說智力測了還挺高的，結果心理出了問題，不寫作業，不聽課，有時上課時起來隨意走動。老師不讓別讓孩子跟他一起玩，我兒子很善良，看他沒人理，很可憐，就跟他一起玩，我覺得我兒子沒有錯，這樣的學校老師師德何在？本來那個孩子就需要老師同學的溫暖，結果老師給的就是冷漠。
我家老二，是內向到有些自閉的孩子，我怎麽敢讓他上這樣的學校，他們沒有同情心，在乎的隻有成績、排名，其實最在乎的是獎金。
最後，我們下了決心，為了孩子的心理健康，能夠快樂的成長，出國。
當然，不是每個孩子都是問題孩子，可能跟我一樣感觸的並不多，我是真正對國內的教育失望了。
來源 讓往事隨風 博客
