粗略看了看他的語錄,哪一條是經過他深入研究得來的結論?
如果說,遠古的曆史,他作為一個老師,可能會接觸一些平常人接觸不到的資料和實物證據;但近代史,尤其是中國現代史(黨史),別說他一個中學老師,即使是中共黨史研究室的研究員們,也未必每個人都能接觸到完整的原始資料。
沒有確鑿證據,憑什麽得出那些結論呢?
這也能叫“邏輯”?笑話!!!
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袁老師是個好老師,畢竟把曆史講的生動有趣,這是本質區別。
-不知道我是誰-
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05/09/2010 postreply
17:19:32
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我對你太失望了。 生動未必是演繹,就像好吃未必有毒。這是水平
-馬大有-
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05/09/2010 postreply
17:26:22
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什麽話。 能被人利用說明你還有價值。當然是被好人利用
-馬大有-
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05/09/2010 postreply
17:35:53
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當然可以生動有趣,語言本身可以組合的生動有趣。
-不知道我是誰-
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05/09/2010 postreply
17:27:58
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你去看袁的幾堂課就知道了。就是在講曆史,估計比很多
-不知道我是誰-
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05/09/2010 postreply
17:31:35
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他敢說老毛嗎,都是網上的演繹?
-不知道我是誰-
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05/09/2010 postreply
17:35:55
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餓死人的事情是有的,路人皆知,這還要黨史館調查嗎
-馬大有-
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05/09/2010 postreply
17:23:30
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民主能救中國,但中國人不要民主,這才是事實。
-不知道我是誰-
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05/09/2010 postreply
17:37:07
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沒有民主的土壤,所以不能搞。
-不知道我是誰-
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05/09/2010 postreply
17:55:09
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中國人不要民主?這才是B.S。
-null_pointer-
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05/09/2010 postreply
19:25:24
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馬大有的名字不如馬大姐來的實在
-道無雙-
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05/09/2010 postreply
19:22:41