(五)
喜歡幽默風趣的老師,幽默能化解尷尬,保持風度。
一個教地理的老師,問出問題後,全班死靜,沒有人作答。老師確實有點著惱,但是他還是很有風度地說:我知道你們是個文科班,女同學多,又在江南地區。同學們都具有江南女子典型的含蓄,典雅,內斂,就是老師的問題也不隨便作答。我可是真想舉手回答的,被這麽一說,又笑開了,連他問的是啥都不記得了。
繼顧姑娘後,是一個男班主任,姓鄧,幹瘦幹瘦,抽煙抽得厲害,也有點風趣。 他托小偉在煙草公司的媽媽幫他買牡丹牌香煙,錢是當麵付清的。鄧老師有一件白色的短袖衣服居然跟我的一件風格相似,我因此受到同學們的嘲笑,因為她們說我的這件比他的那件尺寸大。
鄧老師教哲學和馬列, 那時候我們學哲學之否定之否定,以及“現時期我們是有計劃的社會主義商品經濟”,也學過馬克思的剩餘價值論,我到現在仔細回想,也還能理出一些頭緒。具體證明就是拿不定主意時,反反複複時,猶豫再三時會想到否定之否定,有理論作指導,拿不定主意也如同吃了定心丸。中國肯定不再是有計劃的商品經濟了,時代突飛猛進,所以有些東西不學或不知道也許比學過或知道要好,至少我不會在心情不好時看見自己的老板想起馬老的剩餘價值論。
鄧老師發政治課的習題給我們做,都是學校自己印的。紙張有時還大小不一,我喜歡將大小不等的紙張裁成一樣的。 有一次,裁紙就費了好些時間,左邊一樣了,右邊又不一樣了,來來回回,同學們大概都做了五分之一的題了,我還在裁紙,後來我才知道,這是病,得治。鄧老師也許已經盯了我好一回了,他也忍不住了:江天,你在繡花哪?趕快做題!!!