那年蠶事

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武漢的早春是陰冷的，又濕又冷的雨順著汗毛一直滲到肉裏去。因為處於黃河以南，屋內是沒有暖氣的。上課抄筆記抄得大家的手都僵了，所以一下課我們就衝到教室外麵，希望拚命地動動會讓僵硬的身體暖和一點，好應付接下來的課時。

然而有一個男生卻不象以往那樣活潑了，他小心地嗬護著一個希望，用他自己也不豐富的體溫。

那一年，學校流行養蠶。他不知道從哪裏弄來一張浮滿蠶寶寶的小紙片。他把它們放在一個鐵皮小盒子裏，蠶寶寶被一層棉絮包裹著，再加上他的體溫，我們相信一定會很快來和我們見麵。每天他一到學校，我們就會問他，蠶寶寶出來了嗎？我們和他一樣充滿渴望地看著那些小黑點慢慢變大。那是對生命的好奇與渴望，是任誰也阻擋不了的孩子最簡單的親近自然的心。

那天早上，小黑點明顯變胖了，我們都在打賭：今天會有多少條先孵化出來。他和我們一樣緊張和激動。上課的時候，他看向藏在衣服裏的寶貝的次數都多了起來。不知道老師是才發現他這個動作，還是她早就算好了，蠶寶寶今天會出來，所以她要在這個時候給他一個教訓，讓他徹底斷了念想，反正她不動聲色地走到他身邊，伸出手，要他交出來。他很不情願，可又不敢拒絕，動作因此格外慢。老師很溫和地說：我隻幫你保管一下，下課就還給你。

下課了，有同學轉告我，說老師要我去她辦公室一下。我心裏有一種不祥的預感，知道多半與那蠶寶寶有關。天知道，我最不想做的就是這件事了，老師知道我們要好，而我猜那蠶寶寶大概早死了，要我做這個中間人嗎？那是多麽殘忍的一件事啊。

我磨磨蹭蹭地走進辦公室，放學了，辦公室空蕩蕩的。中間的炭火盆火早已經熄滅了。老師把雙腳蹺在辦公桌上，頭朝窗邊一擺說：你拿給他吧。我順著她的眼睛望過去。雖然房間裏有炭火盆，可是武漢的冬天實在太冷，那麽大的房間，豈是一個小小的火盆能暖得過來的？更何況進進出出，永遠是不停止的人流。窗邊是房間裏最冷的部分，窗的尾端幾乎永遠結著一層薄冰。放蠶寶寶的盒子就那麽大大地敞開著。我緩緩走近窗邊，裏麵墊的棉絮不知道跑到哪裏去了。我們打的賭沒有錯，蠶寶寶果然孵出來了。它們小小的身體痛苦地扭曲著，不知道經曆了怎樣一番的垂死掙紮。我不忍地問：蠶就不要還給他了吧？老師漫不經心地回答：不，你全拿給他。

回教室的路長極了。教室裏空蕩蕩的，隻有他還在低著頭收拾那似乎永遠也收拾不完的書包，他一定在等著那個很渺茫的希望。我慢慢走過去，把盒子遞給他，他急切地打開來，看到那已經死去的蠶寶寶，一把攥進手心裏，幾步衝出教室，如受傷的困獸一般大叫一聲，將手裏的盒子遠遠地扔了出去。