1989

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89動亂之後，我們每人發了一本學習材料。全黑封麵封底，封麵頂天立地兩個血紅數字，19。封底，89。8與9都做成橢圓形的鎖鏈。誰特麽設計的？太有才了。

開始的時候，學校組織上街，輔導員帶隊，反腐敗，反官倒，人人都是正義的化身，很光榮。然後5月20號，廣播裏變成動亂了，不許上街了，要複課。大家開始四處遊串，沒有複課，又不能回家。6月4號後，風向大變，不提複課，緊急疏散，各自回家。

然後是秋後算帳。也有火線入黨的。遊行最積極，衝鋒在前，口號把嗓子都喊啞了的，也最奮勇投誠，檢舉他人，立功受賞。帶隊遊行的老師也有升有降。畢業的一批最倒楣，發配了，他們又沒上街，都在忙論文答辯。89級的更倒楣，高考招生人數砍了三分之一，我們班幾個心高氣傲非名校不去的複讀生又栽了，還不如上一年。而且入校後，整天政治學習，寫認識，還考試。他們又沒上街。連南京市民都要老實交代，為什麽給學生錢（捐款）？搞得象狠鬥私字一閃念。

學生真是好擺弄，又有熱血。用我們的血肉築成我們新的長城。可是在某些人的眼裏，我們的血肉分明幻化成了兩個字：炮灰。

學生也真天真哪。89之後有人總結了很多“沒想到”。第一條就是沒想到中國堅持改革開放，沒有因此閉關鎖國。你以為你是誰呀？

誰說的？一切曆史都是現代史。不記得魯迅原文了，大致是說，當這些事情發生之後，他也隻能≪彷徨≫≪彷徨≫，≪呐喊≫≪呐喊≫而已。當他的≪彷徨≫與≪呐喊≫都去了該去的地方(有人專門撕兩頁去蹲坑)，他隻有≪而已≫而已。他都隻有而已了，我還有什麽可說的？

卻記得那血色鎖鏈在黑底上冰冷地懸掛著，似睜著幾隻巨眼，張望著，上下五千年。