當你獨自走在叢林裏，懷揣著未知數，卻還一往無前的時候，忽然發現前麵不遠處，有一個身影也在執著地往前移動，你的心裏會是怎樣的一種激動？
汪培珽，這個台灣女人和她的書《喂故事書長大的孩子》，更加開拓了我的思維，也加固了我的理念。
給孩子讀好書。
因為你教給他的不僅僅是幾個中文字，更是一個讀書好習慣，為人好品質，還有其它。
書中自有顏如玉。不要小看孩子的能力哦，潛移默化中，他自是知道好壞美醜。可能離大人的標準還有些距離，可大人的標準就一定是標準答案了麽？
至少，哥哥在看到電梯間地上掉落的紙屑時說，“沒有公德心，亂扔垃圾，這是不對的。”
在外瘋玩後，回來告訴我，“旁邊有人打架，這也是不對的。”
從車窗望出去的一堵牆上，開著三小塊玻璃窗，窗框是紅黃藍三色，兒子會說，“媽媽，這個好看。”
冬天光禿禿的樹枝，沿路一字排開，他一邊走一邊說，“媽媽，這個也好看。”
秋天的一地落葉，哥哥告訴我，“樹葉飄落。”
試了幾次都夠不到，他會自言自語，“大衛始終拿不到。”
“先洗手，再吃飯，然後看書。”哥哥一直對連詞情有獨鍾。
當外婆外公和他道別“明天見”，他會馬上接口“明天來”。
他能準確地區別學校的鈴聲和教堂的鍾聲，“學校鈴聲叮鈴鈴，教堂鍾聲當當當”。
。。。。
我不打算刻意去教他什麽，尤其在這個當是玩了又玩的年紀。但如果可以一直堅持讀故事書，用這種簡單有效的方法，能感染到孩子一點，同時也能滿足一下自己童年的朗誦熱情（有誰沒在小時候拿過幾個朗誦比賽第一名之類的？），何樂而不為呢？
值得一提的是，關於好書的標準，作父母的一定有不同。
汪培珽的書單，不妨是很好的參考。她根據自己的經驗，分列了適合不同年齡段的童書。我有的放矢地做了選擇，大多數都非常好，剩下的也絕沒有看不下去。而且，從中我也找到了側重點，我喜歡的書以及它們的作者，畫者和譯者。
這些書，相當一部分是繪本，以歐美童書作家居多，文字優美，故事感人，沒有說教（這是我非常讚賞的）。繪圖部分也是無可挑剔，有大色塊，也有工筆畫，有水粉畫，水彩畫，蠟筆畫，甚至鉛筆畫，有的細微到背景隨情節一點點的變化也會清楚地表現。他們有的得過大獎，有的常年不衰。
哥哥眼下喜歡的一套《14隻老鼠》是日本畫家及作家岩村和朗的作品，在我們區別14隻老鼠頭昏眼花的情況下，哥哥會準確無誤地為你指出。這些吸引孩子的繪本，根本不用你拿給他，他自己就會觀察就會研究。
知道自己想要的，接下來就容易很多。擴充擴充再擴充。讓好看的童書堆滿你家的書櫥，而且還要隨時出現在你需要的地方和孩子們伸手可及的地方。想起來就讀上一段，孩子們屁股坐不住沒關係，在玩別的也沒關係，因為他生了兩隻耳朵，想聽不到也是很難的。：D
就到這裏吧！謝謝大家欣賞。
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