前一陣子，虎媽被炒得沸沸揚揚的時候，我一直都提不起興趣去關注。雖然身為父母，但我對所謂的育兒經反應一向比較遲鈍。
每個孩子都是上天賜給的禮物，每個孩子都有自己的talent，很難用是統一的原則來比較誰比誰更優秀。這個孩子上藤校的經驗未必用在我家孩子上就合適。我家的孩子沒上藤校未必將來在社會中的就不成功。 每個父母也是不同的。在北美，相同年齡的孩子，父母的年齡差距非常大，有的甚至相差10歲都不止。因此，孩子的父母所處的生活階段就很不同。有的父母已經按部就班的安頓下來，有的父母仍然處在爬坡階段。因此，放在孩子身上的精力和時間自然就會有比較大的差異。每個父母的價值觀不同，你可以為孩子付出所有，未必我也願意做到如你一樣。每個孩子每個父母都是如此獨特的，很難簡單的仿效。
周末和朋友們一起看了楊瀾對虎媽蔡美兒的專訪。我沒有看過她的原著，所以沒有發言權。但僅僅從訪談中她的觀點來看，我很佩服她，她非常的坦誠，絲毫不掩飾自己的掙紮。她無疑是個強勢媽媽，但她對孩子的培養所付出的巨大努力是我做不到的。可是，我總感覺，在她的教育觀念裏缺了點兒什麽。
Academic score當然重要，score這東西是硬性指標，走到哪哪兒都要看。可是，這個東西真的是教育出來的嗎？至少，我不那樣認為，我始終覺得孩子的天分水平在哪裏，做父母的即便不push，他也會自然達到他的高度。如果孩子的在學業 方麵的天資水平就是B-, 做父母的即便是用盡吃奶的勁兒去推，也很難將他拔高到A+。
有個朋友，她自己是蒙校的老師，她的先生和孩子也都非常出色，不隻是世俗標準的成功人士，更重要的是他們都有一顆謙卑與服務大眾的心。我覺得她的教育理念我特別認同，她說我們最重要的是應該教會孩子三件事—Living habit, learning habit, moral values 。
Living Habit—這是孩子自理自律的能力，是他未來獨立生活的基礎。Learning habit—養成良好的學習與思考習慣，自然他就能夠reach his own highest academic potential。Moral values—孩子的價值觀世界觀，樂觀積極的人生態度，有愛心有責任這些moral values的建立是需要做父母的首先身體力行的。一個孩子的好行為折射的是父母的光，孩子的壞行為也同樣折射出父母的失職。
我個人更為看重的是讓孩子學會愛與自愛，不自私，尊重別人，不怕困難，不攀比。至於說將來他們能不能爬藤，未來從事什麽職業，要看他們自己的興趣與天賦，我在這方麵都沒有太強的得失心。我想，如果孩子有一顆健康樂觀明是非的心，他 就不會沾染上不良的習氣，那麽他在學業方麵也就能達到他對自己的要求，隻要他能夠always do his best，他就會沒有遺憾，心態平和與快樂，他就會知道什麽是他想要的什麽是他能要的，他就會幸福。
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