經過這次沉重的打擊,茵的思想開始轉變，她好象也沒有那麽在意成績了,誰輸誰贏有那麽重要嗎？什麽又是輸,什麽又是贏,當然那時候的理解肯定沒有現在的高度。就這樣渡過了小學的時光，茵順利地考上了這個城市最好的中學,告別了小學的同學們，她開始了路途遙遠的中學生活。大部分的同學又被統一安排了去同一個初中,因為戶口的問題。茵是少數有戶口的人,因為父母原來是兩地分居,為了團圓才選擇了這個家鄉做共同的歸點。
在這裏為了慶祝父親節,這一小段不再用第三人稱。當年爸爸為了媽媽放棄了江山，因為媽媽的成分不好。爸爸原來在首都的部隊當參謀,也算小有官職，不過結婚報告不被批準。爸爸的領導嚴厲地批評他沒有政治覺悟,怎麽可以這樣自毀前途，最終爸爸還是選擇了媽媽。從此爸爸不被重用，很多保密項目不能參加，不過爸爸的領導還是很愛才，這是後麵的話了。爸爸後來選擇了複員,回去做技術人員做回本行畫圖，就正好借中央下放地方的機會申請了支援地方建設,條件是必須同時接受夫妻兩個人，也義無反顧地把北京戶口遷了回去。爸爸，我愛你!沒有你的付出，就沒有現在的我們。
接回上麵，就這樣他們一起回到了家鄉的設計院,他們一家也得以在這裏團聚，那時候茵已經上小學二年紀了，她算是一直是有當地戶口的。
開始了中學生活的茵，每天要倒一次車才能到學校，所以早上很早去趕車,好象這在當年沒有誰覺得讓一個11歲的小孩子自己出這麽遠的門去上學是一個問題,就象我們的父輩比我們更小的時候去更遠的地方上學也不是問題一樣。其實在擁擠的公共汽車上碰到很多鹹豬手,不知道是不是有很多人有過同樣的感受，又不敢喊,就總是要不斷地換地方盡量保護自己，可能人家也是看準了這個年紀的小孩子沒有呼救的能力吧。後來就改騎自行車上學，倒是解決了這個問題。初中一年級是一個快要生孩子的和藹可親的女老師做班主任,茵的成績還算不錯,四次大的期中,期末考試成績分別是三,四,四,五的名次，不斷退步，還算退得謙虛。她好象也沒有太在意，在意的是她的父母。她的強項是數學跟英語，語文一直不算好，政治等等就更糟,是屬於拖成績後腿的科目。第一次考試的時候如果不算最後出來的政治分數，她是班裏第一名,倒是讓班裏的第一,二名對她有了一些防備心理,誰知道後來就是一隻紙老虎。
進入初二,換了一個還算年輕的男老師做班主任。他姓龍,我們叫他龍老師。他應該挺有才的,古文教得不錯，但手段極端了點,尤其是治理男同學，人品可能也有待提高。他喜歡給班上的同學開小灶，清一色的女同學，茵也算其中被開的一個。其實茵真的感覺到古文沒有那麽生澀也真的是因為這個龍老師,這一點還是要感謝他的。不過茵已經有了以前的經驗教訓，所以堅決地打算走群眾路線，就很堅決地申請不被開小灶。一般是兩到三個女同學一起的小灶，龍老師會給她們多講一些古文,講完之後會問她們班上的秩序如何，有沒有人調皮搗蛋之類。有一個女同學，跟茵同姓,名字也類似,用方言的普通話叫出來就真的不容易分清叫的是誰，她很單純地匯報誰上課沒有認真,還打攪了周圍的同學。到第二天，這個男同學肯定被龍老師毫不留情地治理。這樣的情形發生了一兩次就在同學中開始了風言風語，尤其是男同學，他們恨透了龍老師身邊的紅人。茵開始找各種借口放學之後不能留下來再學習，也因此跟龍老師開始了一點公開的對立。
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